《我们是这样教育孩子的》是2001年1月中国妇女出版社出版的图书，作者是王东华。本书主要讲述了父母教育孩子的优秀案例分析等有关内容。

您想知道一个先后被抢救过59次的孩子，是怎样成为备受20多个国家关注的著名小诗人的吗？

您想知道一位普通父亲是怎样把既聋又哑的孩子培养成中国第一位聋人少年大学生的吗？

您想知道一个人卧病榻，早已被判了“死刑”的母亲是怎样使孩子成为重点大学保送生的吗？

您想知道一个高二就以630的“托福”高分被国外名牌大学录取的孩子的成长经历吗？

您想知道一个普通母亲是怎样造就出两位优秀博士孩子的吗？

您想知道一对父母是怎样具体帮助孩子中考、高考，直至让他成为北外第一位公派留法博士的吗？

您想知道一个错过早期教育的普通孩子，是怎样从少年班走向世界一流大学博士后流动站的吗？

您想知道一位著名小画家的父母是怎样总结他们成功经验的吗？

您想知道台湾智商最高的孩子是怎样培养出来的吗？

这里的九篇文章，是作者从全国数百篇优秀父母的教子经验中精选出来的，可以说是二十年来乃至半个世界来我国家庭教育经验的精华。书中的每一个孩子都十分优秀，但我们更注重这些不平凡孩子的背后，他们平凡的父母是如何教育他们的。在提倡素质教育的今天，我们认为孩子的“素质”，更多地是出自家庭而不是学校。没有父母亲素质的提高，就不可能有孩子素质的提高，素质教育也就成了一句空话。这些优秀父母的成功经验，是当前我们家庭素质教育的最好读本，值得每一所家长学校、每一个机关、企事业单位向其家长推荐，并值得每一位父母精读和学习。

王东华

男，1963年6月25日生，安徽省芜湖市人。华东交通大学母亲教育研究所所长，副教授。1984年毕业于华东交通大学，1987年毕业于上海交通大学马列理论第二学士学位班。先后任职于华东交通大学、武汉交通科技大学、湖北省青年心理研究所。其研究当代大学生的教育专著《新大学人》（40万字），为’93深圳（中国）优秀文稿公开竞价首部成交著作。其致力人类文化启蒙的另一教育专著《发现母亲》（80万字），1999年一经推出即在社会产生广泛影响。华东交通大学母亲教育研究所，华东交通大学是一所中央、地方两级共建，以地方管理为主的高等院校。学校现有土木建筑、电气信息工程以及经济管理、体育、外国语、人文社会等10个学院。为致力中国教育尤其是家庭教育的现代化，2000年4月成立母亲教育研究所。旨在通过对母亲――这一家庭教育最重要执行者的研究。提高全民族母亲的教育意识、素质和水平。

久病榻前母爱歌/苏杭

这是一位著名母亲用生命填写的教子答卷！17年前，医生就给她开出了仅5年的生命预支，面对死亡的威胁，一她不仅以母亲的坚强超越了健康，还在病榻上培养了一个优秀的孩子：女儿多次被评为市级三好学生、十佳少年、舞蹈特长生、优秀小编辑等，并子1999年被保送入南开大学。一个被命运剥夺得只剩下负数的母亲能做的，拥有健康身体的您也一定能够做到！

我虽长期住院，不得与女儿日夜厮守。然而，我把千叮咛万嘱咐的话浓缩简练成一句，形成了“每月一句妈妈赠言”。它就像妈妈从病床上伸出的一只手，领着女儿学习做人……

孩子们最向往的母爱不是溺爱、宠爱、偏爱、私爱之类，而是博大的精神世界。我们不能让灵魂中的劣质细胞渗透到孩子们的肌体中。往往一个凶恶相、一张哭丧脸就断送了他们美好的素质。

信任是一剂通心的良药，关心得过分就变成了伤害。把孩子当朋友看待，她才会主动让你走进她的心扉。世界上还有一种精神的力量强大美好，能战胜一切，那就是中外名著！世界名著用美好高尚的情感雕琢着孩子的心灵，使孩子一生受益无穷！

人一生多变，应该学会换位思考。在人之上，要视别人为人；在人之下，要视自己为人。有些家长抱怨孩子不体谅家长的困难，非名牌不穿。我们做家长的是否也应该反思一下，从小到大，我们给过他们多少审美自信呢？

写在女儿心中的爱/王月朋 任彦芳

一个生下来3个月就开始患病，9个月就住院治疗，6岁前就已被抢救过多达59次、伴着病榻长大的小女孩，却在7岁就开始写诗，9岁便发表作品，10岁出版个人诗集，12岁加入河北省作家协会，17岁加入中国作家协会，18岁入北京大学中文系……她的事迹被拍成专题片在国内外播放，有20多个国家曾对她进行过广泛宣传。对于这样一个随时都会失去生命的女儿，她的父母是怎样培养她成才的呢？

千万不要在没准备的情况下，就稀里糊涂地怀孕，就稀里糊涂地做了父亲母亲，也不要到孩子上学时才想到孩子的教育，更不要到了孩子学习不好，沾上一身坏毛病、坏习惯之后，再着急上火……

对妇女来说，有什么工作比育儿更为重要呢？母亲在孩子两岁之前应专心于育儿。两岁以前的教育，在某种程度上能够决定孩子的未来。婴幼儿的教育，应该从出生的瞬间开始，而妈妈的怀抱，就是婴幼儿最初的、最好的课堂。妈妈是幼儿最早的、最好的老师。

歌谣、几童诗给孩子幼年以韵律的启蒙；童话、故事发展了幼儿的再造性和想像力；给孩子展开书本读书，使孩子在幼小心灵里爱书的神奇，对认字产生兴趣。以上三点，不论对哪个孩子的成长都是需要的。

孩子的观察与思考力是越练越强的，越让他循规蹈矩，不敢独立思考，越加死板。这样的孩子，可能在课本学习上分数高，但长大以后缺乏创造性，难以成材。

在帮助孩子克服缺点的时候，要像吃药一样，哄劝、甚至强迫；对待游戏活动，像吃糖一样，要使他有所节制；对待学习，要像吃饭一样，既是需要又是任务；对于课余的安排，要使他像洗脸刷牙一样，形成习惯，持之以恒。

赏识你的孩子/周弘

这是新中国成立以来聋童教育最成功的一个范例。从小全聋全哑的周婷婷，在父亲的耐心指导下，6岁已认识两千个汉字，能说一口流利的普通话，6岁时写出6万字的童话故事，11岁被评为全国十佳少年，16岁成为中国第一个少年聋人大学生……而她父亲也从一个普通的工厂技术员，成长为一位著名的特殊教育专家，并用这套方法培养了一批周婷婷式的早慧聋童。在此之后他又把这套方法让健全儿童分享，结果改变了成千上万健全孩子的命运。

没有长不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。农民怎样对待庄稼决定了庄稼的命运，我们怎样对待孩子也决定了孩子的命运！

庄稼长势不好，农民从不责怪庄稼，而是在自己的种植方法上找原因。可孩子成绩不好时，家长总是抱怨孩子，有几个家长从自己身上找原因？

使庄稼满意的养料是最好的养料，使顾客满意的商品是最好的商品，使孩子最乐意接受的方法才是最好的教育方法。

我们教育孩子的奥秘在于父母心灵深处是坚信自己的孩子“行”。哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，为他而自豪。

和一般的家长不一样，我不是盯着孩子的缺点，而是专找优点。然后让这些星星之火，通过我们家长的“小题大作”，使其形成燎原之势。铃木镇一经常把某些母亲称为“半狼母亲”。他觉得从物质生活和生理生活上讲，这些母亲是天底下最好的母亲；可从孩子的精神生活上说，她们是“狼”，她们根本不知道孩子需要什么！

做父母最重要的是应该给予孩子力量，必须在孩子的人生道路上不停地为他们鼓掌欢呼，为他们“加油”。也许学会赏识，正是打开孩子潜能之门的金钥匙；漫步街头，当我们看到一个衣衫褴褛的孤儿时，往往投去同情的目光；然而在现实生活中，也许你身边孩子的心灵正处在“饥寒交迫”之中，家长却毫无察觉。

为女儿擎起一片蓝天/陈春江 苏英

这是一位曾备受国人瞩目的女孩。她不仅学习成绩名列前茅，而且多才多艺，全面发展。她曾任校学生会主席、市学联执行主席、省学联副主席，曾作为全国中学生的优秀代表出席国家教委组织的座谈会，高三上学期就以630分的“托福”高分被美国著名大学录取。孩子是父母的作品，孩子的成功是父母教育的结果。同样是集众人宠爱于一身的独生子女，陈磊的父母又是怎样教育她的呢？

儿童的早期开发不宜盲目地按照“神童”的特点，过早地进行课堂知识的传授，而应从强化几童智能着眼，在培养孩子的灵劲上下工夫。从7岁到14岁，这是孩子智力发展的又一个高潮期，忽视对其综合素质的开发和教育，便失去了素质教育的又一个“黄金期”，培养出的孩子很可能是个“半成品”。

家长们都很关心孩子们课外书的选择，教育专家们对此也有不同认识，我们的体会是有必要，但不可盲目，既要善于精选，又应注意适量。人们对目前久办不衰的各类学习辅导班褒贬不一，称道办得好的有之，指责为利益驱动的有之。但陈磊学习上的某些进步，不可否认辅导班的特殊作用。

小学四五年级，初中二年级和高中二年级也有个“拉档期”，会造成学生之间成绩上的新差距；如果对这些变化缺乏心理准备，缺少应变能力，就可能出现掉队的情况。

子女是父母的折光镜，在孩子身上可以折射出父母为人处世的哲学和做人的准则。尽管我们不一定做得尽善尽美，但我们努力在一点一滴的小事上给孩子以有益的影响。

与孩子一路同行/崔丽超

这是北京外国语大学十余年来第一位公派留法博士的培养记录。它展示的不是成功后的辉煌，而是取得成功的奥秘。这里不仅有对童蒙的开启，更有对孩子中考、高考等重要人生关口具体而有效的帮助。如果您也想为您的孩子提供这样的帮助，那么这对优秀父母长期积累的成功经验一定值得您一读！

人生最初的三年，是此后一生的预演，而这最初三年的人格启蒙教育，是人生最要紧的一课。许多人以为3岁以下小儿，除了吃以外什么也不懂，从而完全忽视了孩子的人格启蒙，结果毁了孩子的一生。

作为素质教育的一般性美育，人人都应当学，可是作为谋生立业文图的特殊技能训练，决不是人人可以问津的。对于一个没有内在艺术天赋的儿童，四五岁就经受特殊技能的严酷训练无疑是一场灾难。

我觉得小学时期，应以涵养心性、启发兴趣为主。文化知识的学习不是体育比赛。体育比赛只有一个冠军，而文化知识的学习，并没有那样的排他性。逼着孩子在小学低年级就为一二分、排头名拼命，结果会是窒息孩子内在的广泛求知欲望。

一般的父母只注意择校、择班、择师，其实最重要的是择生！只有合适的竞争圈子，才能保证孩子有绝对获胜的把握。学生的竞争，不是所谓知识的竞争，而是同龄人的竞争。

人生第一个严峻而现实的紧要关头，是初中毕业升高中的考试。能不能顺利通过“中考”，跃入最具实力的重点高中，将决定一个人的人生道路。

有些自以为有知识的家长，根本不了解高考是怎么回事，对于20几年来形成的严密、封闭甚至有几分怪异的高中知识体系与升学考试体系，既没有一点切身体验，更没有做过认真研究，说的东西不是风马牛不相及，就是误导错引后患无穷。

鲲鹏是怎样展翅的/马秀娟

这是一个培养了两个博士的母亲写的教育手记。她的大儿子曾以优异的成绩考入清华大学并直读博士；她的小儿子被保送到一重点大学，并在读完硕士后又考入了中国运载火箭技术研究院攻读博士。这位母亲培养儿子成材的经历将告诉您：每一位女性都有成为优秀子女母亲的可能，就看您怎样去做母亲。

能够成为母亲，这是女人的幸福；能够成为优秀子女的母亲，这是女人的幸运。这幸运不会降临给所有的母亲，但每一位母亲都有成为优秀子女母亲的可能，就看你怎样去做母亲。

如果说我们有一点成功的话，就是在孩子的生命初始就大胆地设想他们，以最高的标准要求他们，向最高的目标培养他们，把最充实的爱给予他们，以最坚定的信念期待他们。

我们的孩子从小学到大学，一直学习得很轻松也很优秀。因为在我们的思想中，不存在什么“关键时期”，孩子的每一个成长时期都是“关键时期”，每一个时期都是“机不可失，时不再来”。

只要不是毫无意义的破坏，我绝不指责孩子，因为他们在探索未知事物过程中所学到的东西，远远超过造成的损失。

造就一流人才，必须实施超越常规的育人战略，我们的做法是“超前与超常”。超前是指在学习进度上超越课堂教学进程；超常是指在知识的量度和难度上超越课本的程度。

我不是一个完美的人，但我有可能把我的孩子培养成尽可能完美的人。我掩藏起岁月沦桑烙印在我心中消极、迷惘、困惑的一面，总是把积极、光明、美好的东西教给我的孩子，在日常生活里；在寻常小事中培养他们诚实、善良、友爱、进取的美德。

一个神童的培养手记/王则敏

王乃庆是迄今为止台湾智商最高的儿童。他3岁多便能读报，8岁时已能说一口流利的英语，在天文、物理等自然科学方面更显超群。台湾及海外媒体都曾广泛报道过他的事迹。其父虽只是一个摆过地摊、开过小餐馆的普通人，但在教育上却可以称得上是个大行家。关于孩子的早期教育及培养，他有不少自己独到的见解和经验，这些见解和经验值得每一位初为人父人母者细细品味。

很多朋友问我“老王！王乃庆你是怎么教出来的？”我总是告诉他：“王乃庆不是我教出来的，我只是顺着他的天赋，让他自由发展而已。”

他提出任何问题，我们决不轻易给他答案！我们帮他买书，和他一起找答案。所以到目前为止，王乃庆己经有三书柜的书了。希望您也帮自己的孩子建立一个属于他的“书香世界”。

“他要补习我让他补习，他要买东西我给他钱，难道说我还不爱他吗？”错了！这不是爱，真正的爱应该是去关怀他、帮助他、引导他，让他感受到亲情的温暖。这些岂是金钱所能替代得了的！

我们常常在孩子睡了以后，一起讨论教养孩子的问题，所以我们从来没有在孩子面前脸红脖子粗过，在孩子的眼里，父母亲的看法随时都是一致的，这一点相当重要。

王乃庆出生之后，他妈妈便辞了地检处的工作，专心在家带小孩，而我也逐渐摒弃几乎所有的应酬活动，有些朋友问我；“你们这样做牺牲太大了吧？”我都是一句话“要钱还是要儿子好？”

对于日常生活中每一个小细节，我们都非常注意。我们每个礼拜天带王乃庆出去玩，一定带有教育目的，我们买玩具给他、和他玩游戏……可以说一举一动、每一句话都有教育意义。

我们是这样教孩子画画的/卜维勤 王丽岩

卜镝可以说是建国后最著名的儿童画家之一。他8岁时获全国儿童画比赛一等奖；9岁时出版新中国第一本儿童画集，该画集由著名诗人柯岩配诗，以7种文字向全世界发行；12岁起开始在内地、港澳及海外成功举办一系列个人画展。他的妹妹卜桦也同样出色。为了培养一双儿女，其父母长期学习、研究、探索儿童的艺术教育规律，总结了一套颇为有效的早期艺术教育经验……

我们并不认为，凡是经由早期美术教育的人，一定成为美术家；也不认为凡是经过早期绘画教育的人，就必然成为超凡脱俗的天才。但是我们认为，经过早期艺术教育的孩子，必定会提高自己的智能和具有各行各业的现代人才所需要的精神素质。

几乎每个孩子在幼儿时都爱画画，都是天才的小画家，只不过有的孩子因为没有得到大人的重视和培养，天才的火焰很快就熄灭了，而正确的引导方法就能使创造的火焰熊熊燃烧起来。我们培养卜镝和卜桦画画，不是手把手地教他绘画技术，而是给他创造各种条件，让他在儿童时代丰富的生活中，在接触各种艺术形式的过程中，用自己的眼睛，自己的心灵，自己的双手去体验、发现和表现生活中的美。

大人培养孩子画画，要保持、发展孩子身上、笔上所特有的东西，儿童画的提高不是简单地提高到大人的水平，更不是过早地摹仿重复成人的东西。

人类最能震撼心灵的是感情，感情的表露是任何方式中最有力的因素。有生活火花的点燃和炽烈感情的触发，才会产生具有感人力量的艺术作品。

一张画，是一个人全部艺术素养的总和。为了提高孩子作画的表现力，不仅让孩子刻苦磨练艺术语言，更重要的还需加强画外之功。

孩子你大胆地往前走/司有和

这是一个由失败走向成功的典型例子！一个没有接受过任何早期教育，初中时还成绩平平的孩子，在受到其父独创的“早期诱发”理论施教后，学习成绩大幅度攀升，不仅考取了中国科技大学少年班，还一直读到美国著名大学博士后。如果您的孩子错过了早期教育的时机，也别着急，您还可以进行这种“早期诱发”，也许同样能使您的掌上明珠熠熠发光。

现在的孩子们，除了少数特殊情形的孩子，智力水平相差并不太大。但是，为什么他们的学习成绩却表现出差异呢？很重要的原因是各人的非智力因素所起的作用不同。

“激发兴趣”是早期诱发原理系统中的第一个环节；即首先了解孩子，认真分析孩子的特长，明确孩子将来的发展方向，然后根据孩子的大体发展方向培养孩子对那个方向的兴趣。

在初步诱发孩子学习兴趣成功之后，应不失时机地进行信念品质，主要是自信心的诱发和培养。用一句话讲，就是”尽可能设法让孩子经历成功的喜悦和体验”。

情绪和智力发展关系密切。积极而稳定的情绪是鼓舞孩子学习的动力，是推动学习进步的保证。情绪容易波动的孩子，其学习兴趣也不稳定，且学习的自信心不足。

自觉，对于少年儿童的成长和智力发展的作用很大。少年大学生并不神秘，其原因就在于同龄的孩子还在玩耍、消磨时间时，他们已经自觉地去学习文化知识了。

小孩子的性格品质和智力发展是密切相关的。许多家长并不太注意，总觉得孩子还小，性格好坏，无碍大局；及至孩子渐渐长大，不良性格已经形成，又觉得已成定局，无法改变了。这两种认识都是片面的。