《找故事的艺术——在长征路上体味清华新闻学》是2003年清华大学出版社出版的图书，作者是李希光。
内容简介
本书是作者带队到国家重点扶贫县——黑水实地采访以及对这次活动研讨的结晶。鲜活的人与事，初显了清华新闻与传播学院学子们“找故事的艺术”。
目录结构
前言：学在路上李希光（1）
一、到与世隔绝的高山峡谷中找故事（1）
二、在真实的世界里找故事（4）
三、在普通人身上找故事（7）
四、谁有资格记录真实的故事?（9）
序幕：走进中国最鲜为人知的角落高坚（13）
一、到雪域高原实践清华新闻学（13）
二、岷江做伴（14）
三、黑水的诗人（16）
四、中国的阿尔卑斯山（17）
五、登上红军走过的雪山（21）
六、穿越原始森林、走近打古冰川（22）
七、寻找红军遗存（26）
八、长征路的未来（31）
上编故事与采访手记
故事1：雪山脚下最后一位红军战士姜琳（35）
一、我看见毛主席骑着马（35）
二、毛主席说：“我只有一根牛毛。”（36）
三、长征物品只剩下一根皮带了（37）
四、老红军娶了藏族寡妇（38）
五、不知今天党中央主席是谁（39）
采访手记1：从“运筹帷幄”到
“实战千里之外”姜琳（41）
一、虚心倾听，利用信息源（42）
二、睁大双眼，寻找新闻点（43）
三、开动脑筋，改进采访技巧（45）
四、互助互利，培养职业道德（46）
五、认真、务实、苦干换取信息源的信任（47）
故事2：见证黑水历史的头人家族郑枫（48）
一、毛主席、朱德两次在他家开会（48）
二、墙洞里发现红军借条 （51）
三、头戴八角帽的父亲讲述爷爷
传下来的故事（52）
四、流亡印度的爸爸为儿子当上
解放军高兴（53）
五、自费维持红军纪念馆（56）
采访手记2：在发掘红军文化中实践
清华新闻学郑枫（58）
一、寻找视点——红军文化（58）
二、寻找焦点——芦花会议遗址中的
头人家族（59）
三、寻找选题——两代家族继承人的故事（59）
四、寻找细节（60）
五、提问：好的提问来自好的听者（61）
六、采访花絮（62）
故事3： 远离网络世界的“脚板邮”杜榕（63）
一、 没有路的邮路（64）
二、 每月40元工资的邮递员（65）
三、 “要喝水，便到河边弯下腰”（66）
四、 路上的雪有半人深（67）
采访手记3： 长征路上的新闻学杜榕（69）
一、 走进深山（69）
二、 敏感的新闻眼（70）
三、 选题——寻找冲突（71）
四、 思索——小镇旅店里的夜校（72）
五、 一切的来源——提问（72）
六、 团结就是力量（73）
故事4： 挑战“尴尬”仇檀（75）
一、 把避孕套放进水里煮着吃（75）
二、 “我们只能私下里悄悄地说一说” （76）
三、 “就是脸红也要讲” （77）
四、 为当着大伙面领避孕药的人鼓掌（78）
五、 “唉，你今天晚上喝酒了，可不要忘记吃
（避孕）药哦！”（79）
采访手记4： 在雪山草地上体会新闻学仇檀（82）
一、 选择视角：作为公众的眼睛去寻找故事（83）
二、 寻找焦点：多听、多看、多问、多记（84）
三、 确定主题：从“地狱”到“天堂”
而再入“地狱” （85）
四、 进行采访：采集许多人渴望知道的故事（87）
五、 收获偶得：报道——“天生”需要的是故事（90）
故事5： 马背上的电视女记者许海燕（92）
一、 “我扛着机器，跑遍了全县高山村寨”（92）
二、 “我们喝牦牛脚印里的积水”（93）
三、 “最怕马低头喝水”（95）
四、 “如果我成了名记者，我要为这里的
人搞个扶贫项目”（98）
五、 “北京离我太远了，我不会有机会去北京”（100）
采访手记5： 开往雪山草地的“大篷车”许海燕（104）
一、 “连狗都想采访”（105）
二、 “淑女杀手” （106）
三、 希光的新闻敏感（110）
四、 真话！真话！真话！（113）
五、 率性的教授（114）
故事6： 喜欢港台歌星的苦行僧代明（118）
一、 当不上兵，才去做和尚（118）
二、 苦行僧的寺庙生活（120）
三、 不理解达赖为什么要与中央作对（121）
四、 最喜欢谢霆锋和林心如的歌（121）
五、 “这辈子好好当和尚，下辈子投胎到
有钱人家”（122）
六、 “我对娶老婆没有一点兴趣”（123）
采访手记6： 命题来自实践写作
依托于故事代明（125）
一、 凭想像设计的选题遭残酷现实否定（125）
二、 命题来自采访实践（126）
三、 选题的完成依托于一个人的故事（129）
四、 车上、路上、山上、旅馆，到处都是我们
上课的地方（130）
故事7： 大山深处的第一家网吧张佳祥（132）
一、 网吧促藏族姑娘学电脑（133）
二、 开网吧是为了吃饭（133）
三、 想上网的没钱，有钱的不上网（134）
四、 十来岁的娃娃爱上网，轰也轰不走（136）
五、 上网就是聊天，不是看新闻（136）
六、 全县懂电脑的只有3人（137）
采访手记7： 把课堂上的方块字变成了
鲜活的故事张佳祥（139）
一、 新闻是讲故事，不是讲道理（139）
二、 见人皆所见，思人皆未思（141）