教育工程学的提出一九七八年春季在全国教育科学规划会议上,中国社会科学院于光远同志在报告中提出《教育工程学》这个问题。

教育工程学面对的是具体的教育实践，解决教育活动中的实际做法问题，是“要怎样”的决策方案，它的核心是分析、设计、方案、实施和检测的工程体系，它既是教育技术学的重要发展基础，也是检验教育技术学试验田，贯通理论与实践，是不折不扣的教育技术学抓手。教育工程学以“为什么”和“怎样做”为基础、前提，又考虑教育实践中的各种可变参数和环境约束，提出切实可行的对策方案，落实于“要怎样”的行动和计划。可见，教育工程学的任务就是对各种知识和技术进行综合创新与转化，把诸多方面的知识和技术转化为规划教育、开发教育、管理教育、服务教育的一种教育实践建构，它是一门沟通各类科学与技术的综合性学科。