教育康复（educational rehabilitation）是全面康复的重要组成部分。以教育和训练手段改善或恢复受损害的机体功能，使受损害的个体重返社会、适应社会。以特殊教育为重要条件和内容。对象是残疾人，且首先是残疾儿童受损害的机体或功能。任务是最大限度地发挥个体的潜能和补偿能力，使受损害的机体功能达到最佳发展水平，尽其最大可能参与社会生活。主要依靠社会、教师、受损者本人及家庭。其组织形式有专门的特殊教育机构（学校、班级、中心等），亦可在普通机构、社区、家庭内开展集体的或个别的特殊教育工作。运用一般的教育方法和结合受损机体特殊性的适当的特殊方法。

教育康复（educational rehabilitation）是残疾儿童全面康复的基本途径。通过教育与训练的手段，提高残疾者的素质和能力。这些能力包括智力、日常生活的操作能力、职业技能以及适应社会的心理能力等方面。

该词条出自朴永馨2014年版《特殊教育辞典》。

对象首先是残疾儿童。联合国教科文组织要求，残疾儿童与非残疾儿童应该接受同样的教育。李克强总理要求，我国不仅要对残疾儿童实施九年义务教育制度，而且创造条件使残疾人能享受中等以上教育。

形式上可有专门的特殊机构（学校、班级、中心等），也可在普通机构、社区、家庭内以集体或个别方式进行特殊教育。

方法上可用一般教育方法的同时，结合受损机体的特殊性采用适当的特殊方法（如教聋童发音的方法、教盲童定向行走的方法，感知动作训练方法和行为矫正方法等）。动力来自残疾者本身、家庭、教师、社会。任务是最大限度地发挥个体的潜能和补偿能力，使受损害的机体功能达到最好的发展水平，尽其最大可能参与社会。