新型高水平理工科大学，是国家“双一流”和“新工科”背景下省域高等工程教育改革的重大举措，作为一项以政府为主导，由高校、企业、社会等多元主体参与的区域高等教育重大改革举措，强调高质量的应用型人才培养、高水平的应用技术研究和高精度的产业科技创新服务。

建设新型高水平理工科大学是国家“双一流”和“新工科”背景下省域高等工程教育改革的重大举措。新型高水平理工科大学强调高质量的应用型人才培养、高水平的应用技术研究和高精度的产业科技创新服务。关键评价指标范围和要素重点体现于：理工类学科专业集聚度、高素质应用型创新人才培养能力、面向企业共性或关键技术的科技创新水平、产学研用协同创新、服务支撑地方产业转型升级能力等方面。

建设新型高水平理工科大学作为一项以政府为主导，由高校、企业、社会等多元主体参与的区域高等教育重大改革举措，在其建设过程中，不同主体有不同的利益与价值诉求。地方政府考虑资源投入的效益产出，尤其在产业服务和技术孵化上有着明确的绩效要求；大学不仅需要完成与政府签订的服务性和支撑性绩效目标，还需要考量学科建设、平台搭建、项目实施、人才培养、科研产出等大学应有的价值功能；教师不仅要教书育人，还需要在高水平建设所带来的高度竞争态势中寻求自身的专业发展和学术进步。