普职比
中等教育
普职比,也叫普职比例、职普比,就是普通高中中等职业学校的比例。普职比是中等教育高中阶段教育的重要指标之一。
教育概况
2005年9月23日,教育部《关于职业教育工作情况的通报》:2004年普通高中招生820多万人,中等职业教育招生550万人,普职比为6:4,有相当一些地方普职比还达不到7:3。
2013年,高中阶段教育招生普职比为54.9:45.1。
2014年,高中阶段教育招生普职比 为56.2:43.8。
2015年,高中阶段教育招生普职比57∶43。
2017年4月,教育部基础教育司负责人就《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》答记者问:近年来,由于多方面原因,部分地区中等职业教育发展滞后,普职比例严重失衡,要普及高中阶段教育,必须把中等职业教育摆在重要位置。
要求目标
2005年国务院《关于大力发展职业教育的决定》、2010年的教育规划纲要、2014年国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》都强调,保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当。国家目标:国家要求普职比1∶1。
2015年8月11日,国务院发布《国务院关于加快发展民族教育的决定》(国发〔2015〕46号):高中阶段教育全面普及,普职比大体相当,中职免费教育基本实现。
教育调研
2012年7月,民盟中央调研组就“教育资源配置的统筹和教育公平的推进情况”赴鄂实地调研,民盟中央副主席索丽生建议,关键在于要加强政策引导,落实普职比作为考核重要指标。
比例概况
湖北
2006年,湖北省中等教育的普职比6∶4 ,距国家1∶1的要求尚有差距。
广州
2012年,广州在校高中生大概30万,普职比接近1∶1。
上海
上海高中阶段招生一直按比例严格控制普职比 (普通高中、中职校比例),各高中学校是按比例而非考生人数录取学生,2013年普职比保持大体相当。
江苏
截至2016年,江苏连续11年保持普职比大体相当。
广西
2017年,广西普职发展不协调,普职比为7∶3。
参考资料
关于职业教育工作情况的通报.中华人民共和国教育部.
2013年全国教育事业发展情况.中华人民共和国教育部.
2014年全国教育事业发展情况.中华人民共和国教育部.
最新修订时间:2024-05-31 18:11
目录
概述
教育概况
要求目标
参考资料