将目标教学法引入气象观测大专《普通气象学》课程中，阐述了该方法的主要实施过程，包括:教学目标的选取与教学内容的设计、课前小任务的布置与完成、课堂小任务讲评并围绕教学目标开展互动教学、课后互评与反馈等环节。实践表明，目标教学法可以有效提高大专学员的自主学习能力及课堂效率。

1946年，朱炳海编写的《普通气象学》出版，是中国编著的第一本气象学教科书。抗战胜利后1946年自重庆迁回南京，此时气象学系有专任教授黄厦千、涂长望、朱炳海三人，兼任教授赵九章、吕炯二人。1948年徐尔灏返国受聘为副教授，1949年卢鋈、陶诗言来校任教，至此气象学系颇具气象，师资阵容强大，开出的课程甚是齐全，国内无匹，国际上也少见。至1949年，气象系教职和历届毕业生计有72人。

实施现代启发式教学是当前高等理科教育必须研究的重要课题。本文针对国防生学员的学情特点,以及普通气象学概论的教学现状,进行现代启发式教学改革。文章首先探讨了现代启发式教学与传统启发式教学的联系与区别,然后理清了教材章节之间隐晦的逻辑关系并调整授课顺序;最后通过把握学员的认知结构,充分挖掘教学案例与素材,提出了一种针对非气象专业初学者的普通气象学概论现代启发式教学流程。

大气概述

1、了解地球大气的成分和大气的重要性。

2、掌握空气状态方程和主要的气象要素。

3、掌握大气的垂直分层。

4、掌握大气静力学方程及其物理意义。

5、掌握压高公式及标准大气的定义。

6、熟悉气压场的表示方法及基本型式。

大气辐射学

1、掌握辐射的基本概念。

2、掌握热辐射的基本定律。

3、了解太阳辐射并掌握其在大气中的衰减规律。

4、掌握到达地面的太阳辐射并掌握地球辐射的有关知识。

5、掌握地面辐射差额和能量平衡模式及其结论。

大气热力学

1、掌握热流量方程。

2、掌握干空气和未饱和湿空气及饱和湿空气的绝热变化。

3、掌握干、湿绝热过程和方程, 抬升凝结高度、位温、假相当位温。

4、掌握热力学图解及应用，会用T-lnP 图求各特征量及判定气层稳定度。

5、掌握大气静力稳定度的判别方法及影响大气层结变化的因子。

云、雾和降水物理学

1、了解水(分) 循环·相变。

2、了解云的分类、形成和特征。

3、掌握雾的形成和分类。

4、掌握形成云、雾的微观过程。

5、掌握降水的形成过程。

6、掌握冰雹的形成机制。

7、掌握人工影响天气原理与方法。