重庆市永川景圣中学校，位于永川区五间镇新建。毗邻上游水库，距五间场镇3公里。

重庆市永川景圣中学校创校于1946年，位于 重庆市 永川区 五间镇景圣村，毗邻上游水库，距五间场镇3公里。是一所全日制区级中学。起初称之圣水寺学堂，后改名永川区第一中学，学校占地面积30余亩，在校学生4000余人，校长刘才兵，骨干教师220名，师资力量雄厚。学校正在为建设成为重庆市重点中学而奋斗。

1978年学校更名永川县第一中学，学校正式成为县级中学。

1997年，重庆市直辖，永川县隶属其中，改名永川市，县一中也从此改为市一中。

2006年，学校迎来60周年校庆，正式更名为重庆市永川区景圣中学

2012年9月原五间初中与景圣中学合并。

教学楼4幢，综合楼1幢，学生公寓5幢，教师公寓2幢，还设有 足球场， 排球场， 篮球场， 羽毛球场等多个运动场所。学校还在不断扩大规模，美化环境。

学校毗邻山清水秀的上游水库，从学校内可看到上游水库大坝上的四个大字，上游水库做为全永川中部和永川城区饮用水源，发挥了极大的作用。交通极为方便五朱路在下校门，盛何路在上校门，四通八达。

上游水库还是 上游永川龙的发掘地，1976年建造上游水库的时候一位农民第一个发现了恐龙头盖骨，立即上报永川县政府，当天将近10000余人把上游水库围得水泄不通，人山人海，经过10几天的发掘，保安人员日夜守候，一具完整的，世界上最大的霸王龙化石展现在大家的面前，这具恐龙化石现收藏于 重庆市博物馆。

永川客运中心乘经五间到 仙龙、张家、粉店的客运车到达上校门。

永川客运中心乘经五间到何埂、松溉、 朱沱、朱杨溪的客运车到达下校门。

首先，树立办学理念是学校自身发展的需要。校长的办学理念有两个最基本的作用。

（1）使校长个体的行为具有自觉性和目的性；

（2）在此基础上，使学校的整体的行为具有自觉性和目的性。

第二，树立办学理念是在办学趋同化的大潮中，一所学校形成或保持自己独有的个性和特色的需要。

第三，树立办学理念是校长的职业成长需要。作为 校长，应该经常思考：一定时期内的办学目标是什么？用什么样的教育思想、办学理念去实现办学目标？校长有了这种思考，就有了自我发展、自我完善的动力，而有了这样的自觉的校长，就可能办出一所好学校，校长个人也可能在办学实践中成长为教育家。 因此办学理念是中小学办学的总体指导思想，是由 学校全体成员的教育观念、教育思想和教育价值追求组合而成的复合体。它具有导向性、明晰性、独特性、渗透性、相对稳定性等特征 怎样提炼形成办学理念 办学实践是校长办学理念产生的源泉，理性思考是办学理念丰富和提升的必然过程。校长在提炼办学理念时进行理性思考的四个维度如下：

(1)政策理论基础。办学理念应以国家的教育方针、政策和法规为指导，在领会教育方针、政策和法规，学习理论的基础上，树立现代教育观，思考形成怎样的办学理念。

(2)继承传统与创新。以学校的优良传统为基础，在继承传统的基础上求发展，这是办学的基本思路。

(3)借鉴外校经验。各兄弟学校都有各自丰富的办学经验和鲜明的办学特色。借鉴兄弟学校的经验，将会开拓校长的思路，丰富校长的思想，从而使校长的办学理念有更高的思想高度，并且更充实。

(4)体现时代精神。在我国教育发展的不同历史阶段，受社会环境影响，不同阶段的教育理念体现着不同的时代精神。 校长在学校的某一发展阶段里的办学理念，要适应当前社会发展的需要，体现时代的精神。