朱泳燚，江苏省常熟中学特级教师。1960年毕业于江苏教育学院中文系。1984年评为特级教师。1988年评为江苏省有突出贡献的中青年专家。1997 年获国务院颁发的政府特殊津贴。1999年评为首批江苏省名教师。1993年被人民教育出版社聘为特约编审。

朱泳燚，1962～1965年间，由江苏省教育厅借调至南京，参加农业中学语文课本编写工作，除一般的挑选课文、组织单元、编写注释、设计练习外，还负责编写十几篇语言知识短文和说明文课文（包括《看云识天气》）。

1999年评为首批江苏省名教师。朱老师从事语文教学和语言研究多年，多次参加编写本省、全国和香港地区中学教材；1993年被人民教育出版社聘为特约编审；应国家教委聘请，先后参加起草、拟订九年制义务教育初中和全日制普通高级中学的《语文教学大纲》。代表作有专著《叶圣陶的语言修改艺术》、说明文课文《看云识天气》等。

他先后在多所中学任教过；发表了语文教学和语言研究方面的论文、文章近300篇；专著《叶圣陶的语言修改艺术》于1988年获得全国首届优秀教育图书评比一等奖。 出版高中的语文选修教材《语言表达》、《科学小论文写作》两本，专著、合著多种。

在朱老师的语文教学思想中，强化语言训练是非常重要的一点。他在教学中的具体做法是：

1、激发学生热爱祖国语言的感情，措施有对教材范文中典范的语言实例作赏析，对课外阅读中收集的语言佳例作交流，对日常生活中接触的实用语言作品味，对群众语言中精彩的表达手段作评析。

2、引导学生养成“多读、多写、多积累、多揣摩”的良好习惯。

3、结合范文教学进行语言训练，包括运用范文修改佳例训练语言能力、推敲对课文语言的质疑之处、磨练对语言的选择判断能力。

4、结合作文教学进行语言训练，包括采用多种方式启发学生重视语言修改，运用范文修改佳例训练自改能力，精选作文实例组织“讨论式修改”。