李建军，广东教育学院体育系教授，1958年8月出生河南省信阳人。现任广东教育学院体育系副主任，教授。

李建军，男，1958年8月出生河南省信阳人。现任广东教育学院体育系副主任，教授。

1983年毕业于武汉体育学院体育教育专业。1983年至1997年5月在信阳师范学院体育系任教，1986年9月至1987年7月在武汉体育学院研究生课程在助教班学习，1997年至今，在广东教育学院体育系任教。

中国体育科学社会资源会员，广东省基础教育课程改革研究课题评审特聘专家，广东省普通高校体育专业招生技术考试特聘专家，国家妇联“让我玩”项目学校培训特聘培训师。

《体育统计学》、《体育测量与评价》、《体育科学研究方法》。

主要从事体育统计学，体育测量与评价，体育科学研究方法的教学和理论研究，着重体育统计的主成分分析，模糊数学的方法，评价量表理论与技术及在学校体育工作中的应用，以及体育课程与评价，体育科学研究方法论的理论与实践研究。

在体育统计学领域中主要进行了CBA统计数据库的建立，体育课堂教学评价的模糊性与模糊数学分析，体育教育工作中非线性评估方法以及模糊数学在社会体育研究中的作用研究，对推动统计学在体育工作的应用具有主要的作用。在体育测量与评价领域中主要进行大学生素质教育的静态指标与动态发展，体育社会的量化研究，老龄人口健康评价指标的社会学研究，高等体育教育专业学生教育实习的评估，国外体育评价及我国体育课程评价，以及新课程的体育评价和学校体育教育评价规律进行了系统化的研究，为我国体育课程评价改革提供了理论依据和方法学的分析。在体育科学研究领域中，主要进行中学体育科研方法，新时期我国体育科研的若干关系，体育科学方法论的建立，现代体育科学活动中的众多领域综合研究，体育调查研究中两期抽样和样本轮换的应用，对体育科学研究的创新方法提出了建设性的意见。编写的《中学体育科研方法指南》被国家教育部指定为中小学体育教师继续教育的指定教材。

1、教育部全国教育科学“十五”规划重点课题“构建全日制义务教育、普通高级中学国家、地方、学校体育（体育与健康）课程体系的研究”担任子课题“体育教师工作评价”的负责人。（项目编号：DLA010369）

2、广东省体育局软科学项目，“珠江三角洲社区体育文化建设的相关因素研究”主持人（项目编号：YT0659）

中学体育科研究方法指导，新课程的学校体育评价改革，体育科学研究方法论，我国高等体育教育专业课程的构建，现代体育教学设计，中小学生择校问题与我国基础教育改革的研究等，先后在省级以上发表论文120余篇。其中被人大复印资料全文转载7篇，出版专著四本。主持省级课题一次，获国家级体育学科论文一等奖一次，二等奖九次，三等奖三次，学校骨干教师培养优秀奖。

1、中学体育科研方法指南（独立完成）.天津科学技术出版社，2002年8月.

2、新课程的学校体育评价（独立完成）.广东高等教育出版社.2004年4月（第二版）.

3、试论新时期体育科研中的若干关系.《中国体育科技》1995.7.

4、体育专业大学生素质教育的静态指标与动态发展.《广州体育学院学报》1999.3.

5、论我国高师体育专业课程结构.《体育科学》2001.4.

6、中国体育与健康课程与日本保健课程比较分析.《成都体育学院学报》.2001.6.

7、关于建立体育科学方法论的思考.《山东体育学院学报》2001.2.

8、主成分分析在体育课堂教学评价量表建构中的应用.《体育与科学》2002.4.

9、从传统教案走向现代体育教学设计.《北京体育大学学报》2006.1.

10、中小学生择校问题与我国基础教育改革.《中州学刊》2007.2.