李鸿志，1937年5月31日生于北京，原籍天津，弹道学家，南京理工大学教授，中国工程院院士。

1937年5月31日，李鸿志出生于北京市。

1955年9月至1961年8月，李鸿志在炮兵工程学院学习火炮专业，并毕业。

1961年9月至1983年5月，李鸿志任华东工程学院教授。

1978年7月，李鸿志成为中国共产党党员。

1983年1月至1985年4月，李鸿志在华东工程学院八系任教研室主任。

1985年1月至2004年1月，李鸿志担任弹道专业委员会主任委员。

1988年3月至2000年2月，李鸿志任南京理工大学（华东工程学院）校长。

1993年4月至1998年4月，李鸿志担任江苏省人民代表大会委员会委员。

1994年1月至2002年1月，李鸿志担任中国宇航学会无人驾驶飞行器分会常务理事。

1994年3月，李鸿志创建了弹道国防科技重点实验室，被任命为弹道国防科技重点实验室主任。

1994年，李鸿志被遴选为中国工程院院士。

1997年1月，李鸿志成为解放军总装备部科技委兼职委员。

2001年1月，李鸿志成为国防科工委专家咨询委员会顾问。

李鸿志长期从事国防科研、教学工作，创建了《中间弹道学》学科、理论体系和相关的瞬态流场测量与计算方法，开拓了“超高速电热发射技术”新领域，扩展了“爆炸灾害力学”及“瞬态流场测试技术”等学科方向，倡导和建立《超高速电热发射技术》科研方向，主持解决了若干理论概念与关键技术，为工程化创造条件，主持论证、设计、建设了弹道国防科技重点实验室，主持学校“211工程”的国家立项与建设工作。

一直从事国防科学研究及教学工作，主要研究领域是气体动力学及相关学科――弹道学、高速发射技术及工业爆破灾害力学等

截至2019年7月，李鸿志著有在1984年由国防工业出版社出版的《火炮后坐装置设计》、在1995年由兵器工业出版社出版的《连续介质中的激波》、在2001年由山东人民出版社出版的《现代兵器科学与技术》、在2004年由兵器工业出版社出版的《汉英兵器科技大辞典》，一共4部研究专著，共发表期刊论文77篇，会议论文8篇。

李鸿志教授作为弹道学专家、博士生导师，自1961年起，便投入到了教学领域的第一线。在李鸿志看来，科研工作不是一朝一夕的工作，而是需要长时间的坚持与传承，国防科技的发展，不能仅仅只是局限于某一代人，而是应该在不断发展的同时，还要为之积极寻找和灌输“新鲜的血液”。不管何时，李鸿志教授都非常重视科技新人才的培养及学术研究队伍交接班的问题。除了在科研知识的教学上，李鸿志教授还非常注重以自身的实际行动来影响自己的学生和身边的人。李鸿志要求自己所带领的学生和科研工作者，在做学术研究时一定要有责任感和使命感。

李鸿志教授保持一个原则，便是教师只是作为一个引领者而非束缚者或提携者，必须充分提高学生的自我管理能力，激发其学习潜力。科学的发展，不能只是一成不变的传承，更需要的是发展和创新。李鸿志无论是对自己的学生还是自己的孩子，李鸿志都是这般。曾有人采访李鸿志教授，问李鸿志是否会特别关注自己孩子的教育成长。李教授只是淡淡地回答：“我对孩子们的要求只有两个字——自强，他们自己努力，不给我找麻烦。因为我跟他们讲清了一个道理：就算我能帮你一件事或帮你走一次后门，但我不可能帮你一辈子。无论是身为人师还是身为父母，做出榜样，也许比跟学生或孩子讲一大堆大道理有用得多，不是么?”

截至2014年8月，李鸿志培养了40多名博士、硕士研究生。

1988年，李鸿志教授担任南京理工大学校长。在学校改革的前期，李鸿志教授意识到，必须要拓宽现有专业，培养各方面需要的人才，从而实现学校由军工院校到综合性大学的战略性转变。在担任南京理工大学校长期间，首先要面对的问题就是校园发展规划的制定与执行。故而李鸿志着重于校内的人才培养同师资队伍建设工作，同时也在学校的向外开拓、吸引海内外人士支持办学等方面做了很多的努力。在推动学校改革发展的过程中，李鸿志教授便提出“企业生产的是产品，我们培养的是人才，落脚点是提高办学效益，勇于探索治校办学的新路子。”对于治校管理，李鸿志始终坚持把管理和学术两者有机地结合起来。

李鸿志从事高校管理工作，在教育和科技改革，推动教育、科技与经济相结合，促进学科建设，实现学校快速发展方面，做了有效地探索，取得了比较明显的成效。他首次提出中间弹道学的概念，在瞬态力学研究和瞬态物理现象实验领域作出了突出贡献，并开展了广泛的国际合作，得到国际学术界的公认。自担任校长以来，为学校建设发展和教育改革作出了显著的贡献。（南京理工大学评）

李鸿志是中国著名的弹道学家，长期从事国防科研、教学工作。李鸿志创建了中国“中间弹道学”学科，开拓了“超高速电热发射技术”新领域，拓展了“爆炸灾害力学”及“瞬态流场测试技术”等学科方向，为中国国防和军队现代化建设做出了重要贡献；李鸿志担任校长期间，积极开展高等教育研究与改革实践，在提高教育科研水平和办学实力等方面取得明显成效，为中国培养了大批高素质人才；李鸿志组织开展的军民融合发展战略咨询研究为中国相关决策发挥了重要作用。（中国工程院周济院长评）