B.F.斯金纳（1904―1990）是行为主义学派最负盛名的代表人物，也是世界心理学史上最为著名的心理学家之一，直到今天，他的思想在心理学研究、教育和心理治疗中仍然被广为应用。主要著作： 《有机体的行为》 （1938） 《科学和人类行为》 （1953） 《言语行为》 （1957） 《强化程序》 （1957） 《教学技术》 （1968） 《关于行为主义》 （1974） 《超越自由和尊严》 （1971）
沃尔登第二是一个由一千户人家组成的理想化公社。这个公社具有一些特点：没有私有制家庭，相反，居民住在联合公寓里；儿童不与他们的父母住在一起，他们最初住在托儿所，而后住进集体宿舍，十三岁左右搬进他们自己的公寓；生活设施内不设炊具设备；一切用餐都在公社餐厅，在那里保证健康的饮食，并使个人从做饭这种简单的工作中解放出来；沃尔登第二的妇女没有做饭、打扫、或带孩子的负担，因此能同男人一样充分实现他们的潜能；鼓励十六、七岁的青年人结婚生育；由于夫妇是根据志趣结合的，因而婚姻关系易于白头偕老，不存在金钱问题，不存在抚养儿童的负担；由于一般父母不具备正确抚养儿童的知识和设备，儿童不与父母居住在一起，而是有专家抚养。目的是“使沃尔登第二的成年人都把一切儿童当成自己的孩子，而每个儿童都把每一个成年人看作是他的父母”（斯金纳1948，第142页）。
沃尔登第二实行的是个别化教育，因而每个儿童都能按他们独特的情况发展自己。不存在所谓的“正规”教育，教师只是指导者。教育是由公社的工厂或实验室提供的。即使在大学阶段，也只是“教学生学会思考”，让他们凭自己的能力去自由地获取任何东西。在公社中不存在年计划分和毕业文凭。
在沃尔登第二，实际上不存在金钱，相反，每个人都有义务完成一千二百个工分。尽管有些工作比另一些工作值更多的工分，但这个定额大约仅需每人每天劳动四个小时。例如，收集垃圾或清洗阴沟之类的令人讨厌的工作就比从事愉快工作值更多的工分。因此从事不愉快工作的人比从事较愉快的工作的人的必要工作时间就少。
公社向每个成员提供一切基本的需要。例如，下列东西都由公社共给：食物、闲暇活动、衣服、医疗服务、教育、老年及健康保险。这样就能使公社成员致力于诸如艺术、科学、技能训练、好奇心的满足和自我实现等方面。
公社没有监狱、没有酒吧间、没有失业、没有吸毒者、没有精神病院、没有战争、也没有犯罪。这样的“理想”公社可能存在吗？弗拉兹尔（Frazir）这位在很大程度上代表了斯金纳本人的小说中的主人翁说道： 我愿意广泛宣传的一个事实是：美好的生活等待着我们……..
他不依赖于政府的改组或者依赖于对国际政治活动的图谋。它也不是随人性的改变而到来。对它最根本的契机是，只要我们拥有了物质和心理方面的必要技术，就能创造一个能使每个人都得到美满幸福的生活。（1948，第193页）
《沃尔登第二》并没有重塑美国社会。不过，它无疑对成百上千万读者的思想和社会概念产生过影响。有人的确是想按照《沃尔登第二》实际地创建一个乌托邦：这就是弗吉尼亚路易斯萨市的“双橡公社”，由8个人在1967年建立的一个社区。经过许多年风雨之后．它的人口已经增长到81个。虽然仍然是按《沃尔登第二》的模式进行管理，可公社的社员们早些年以前就已经放弃了定义理想行为的努力，他们不再通过斯金纳强化法来给彼此的行为定型。