永生的眼睛
琳达·里弗斯创作的文章
《永生的眼睛》是《语文人教版四年级下册第16课》、《北京课改版六年级第5课》中的文章,作者是【美】琳达·里弗斯,该文通过写琳达一家人无私捐赠眼睛角膜的故事,赞美了他们高尚的情操。
选入课文
人教版四年级下册16课、语文S版六年级下册第18课、北师大版四年级下册第6单元第三课、语文A版六年级下册第15课、课改版六年级下册第五课
课文名字
发音:yǒng shēng de yǎn jīng
主题思想
本文通过写琳达一家人无私捐赠眼睛角膜的故事,赞美了他们高尚的情操,使我们感受到了人生的价值不是索取,而是奉献。
课文原文
我14岁那年,一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。那会儿,我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了,泪水便不由自主的流淌下来,我无法面对没有妈妈的孤零零的生活。
当天下午,一位警官来到我们家,对父亲说:“先生,您同意医院取用尊夫人的眼睛角膜吗?”
“当然可以。”爸爸痛快地回答。
我惊呆了,不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人,更让我无法明白的是,爸爸居然不假思索地答应了。我痛苦难忍,不顾一切地冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈!”我冲着父亲哭喊,“妈妈完整地来到世上,也应该完整地离去。”
“琳达,”爸爸坐到我身边,平静地说,“你所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于你自已身体的一部分。很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们的死后的身体能有助于他人健康的恢复,我们的死就是有意义的。”原来,他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。
很多年过去了,我渐渐长大,有了自己的家庭。父亲也老了,身体一天不如一天。为了照顾他,我把他接来同住。父亲愉快地告诉我,他去世后要捐赠所有完好的器官,尤其是眼睛角膜。“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙!”我的女儿温迪自幼酷爱画马,她的作品屡屡获奖。父亲接着说:“当你们得知我的眼睛起了作用,你们会为我自豪!”
我告诉温迪她外公的心愿。孩子热泪盈眶,过去紧紧地拥抱外公。她14岁,恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。
那天我紧紧地搂着温迪,没有想到,仅仅是两周之后,我再一次为器官捐献组织签署了同意书。
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着,她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
全文理解
1、文中“在这一刻-----骄傲! ”的含义是什么?
2、文章引用“俄勒冈勇敢者角膜中心”来信的话,有何作用?
3、体会文末最后一段话的含义。
“在这一刻-------骄傲! ”的含义是一种生命的永恒.
“俄勒冈勇敢者角膜中心”来信让作者一生无悔。让作者不会因为没有女儿而痛苦。
一、课题质疑
1、眼睛是人体的一个器官,是心灵的窗户,我们拥有它就拥有光明,拥有美好的人生。我们今天就来学习一篇课文,题目叫《永生的眼睛》。
2、看到这个题目,你有什么想知道的吗?
3、听了同学们的发言,老师看到了一双双求知若渴的眼睛。
二、学习新课
1、检查生字认识,朗读课文。
2、课文最让你感动的是哪个地方。
3、教师质疑,学生提出自己感兴趣的问题。
三、围绕重点解决问题
1、“身体发肤,受之与父母”“入土为安”的传统思想,琳达也有,她也不愿意捐献母亲的角膜,课文哪儿表现了她的这种心情?
指导朗读:你能够读出琳达强烈的痛苦和难以接受吗?
2、琳达一开始极力的反对,她的看法改变了吗?能够简单地说说吗?
3、是什么促使她发生了这样的转变呢?你能从文章中找出依据吗?采取你喜欢的读书方式,边读边划
1.从父亲的话中你体会到了什么?
“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分--------我们的死就是有意义的。”
2.你能够联系上下文谈谈你对这句话的理解吗?
指导朗读:多么无私的奉献精神啊,你们自己也读一读。
师:仅仅4年的时间就能够坦然接受并且身体力行,多么令人钦佩呀,能读出他们的无怨无悔吗?指名读
3.还有什么地方还有什么地方表达了父亲的这一观点?
“如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明,并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿。
那有多美妙!想想看,另一对父母如果看到他们的女儿也像温迪一样,将会多么高兴。当你们得知我的眼睛起了作用,你们将会多么自豪!”
指导朗读:那个盲童将多么快乐,多么幸福,带给人么多少美好的憧憬啊,能读出你的感受吗?(生读)
4.投影:“在这一刻,----------他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲!”
请你自己来读读这句话,谈一谈你的理解。
5.祖孙两代人对角膜捐献的支持,使得琳达在失去了可爱的小温迪后主动捐献了女儿的角膜,她再也看不到女儿那栩栩如生的画儿,但她却仿佛看到了
(投影:我的金发的温迪--------骄傲的光芒。)
你又是怎样理解这句话的
指导朗读:是呀,可爱的金发的小温迪无时无刻不活在每一个人心中,她手中的画笔——
6.我们了解了琳达一家人的故事,你有了什么新的体会吗?
7.永生的仅仅是他们的角膜吗?
四、总结全文
1、再读课文,边读边想:你学习了这篇文章,有哪些收获?
2、师生共议:我们能不能改变人们的传统观念,唤醒人们的捐献意识做些什么?
(1)将这个故事讲给家人或身边的人听。
(2)替重见光明的角膜受捐者写一封感谢信。
(3)利用收集和调查到的资料,办一份手抄报。
(4)写一封捐献器官倡议书。
作者介绍
琳达·里弗斯(Linda Rivers)从1980年开始她的写作生涯,为一些报刊撰写专栏,二十年间,很多文章被《今日美国》、《读者文摘》等知名报刊杂志刊登选用,1990年出版了其第一本书《透过她的双眼(Through Her Eyes)》,两年后,她加入心灵鸡汤团队,期间多篇文章被各个专辑选用。
参考资料
永生的眼睛.查字典语文网.
最新修订时间:2024-06-02 09:06
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