汉语拼音教学是语文教学内容之一。1958 年全国人民代表大会通过、国务院公布《汉语拼音方案》，教育部通知全国在中小学和各级师范学校自当年秋季起教学拼音字母。主要目的如下：（1）帮助认识汉字，作为注音正音的工具。（2）帮助学习普通话。（3）利用拼音来读写，读拼音的读物和注音的读物，写拼音的文章和汉字夹拼音的文章，以提高培养读写能力的速度和质量。（4）用来查字典、辞书和各种索引。（5）扫除文盲，职工教育中的文化补课。

（6）盲字方案的制定和盲童的语文教学，聋哑儿童的语文教学。（7）少数民族人民学汉语和汉族人民学习少数民族语言；某些少数民族文字的制定。（8）手语、旗语、灯语的应用。（9）汉语拼音电报。（10）电子计算机的汉语拼音的输入、贮存、转换和输出。此外，外国人学汉语，侨居外国的华裔儿童学汉语，以及新加坡、马来西亚等地的华语学习，均以汉语拼音为工具。联合国和国际标准化组织订有关于汉语拼音的决定，汉语拼音的应用已进入国际社会。学校汉语拼音教学的主要内容有：声母、韵母、声调，拼读音节，阅读注音读物，朗读，说普通话。小学阶段，掌握汉语拼音，以帮助识字、阅读和学习普通话。中学阶段，特别是初中阶段，复习和运用汉语拼音，帮助识字，正音，学习普通话，阅读注音读物，掌握按音序查字典、词典的能力。