海门市海南小学坐落于海门市行政中心北侧，是海门市教育局直属小学，江苏省实验小学。

海门市海南小学坐落于海门市行政中心北侧，是海门市教育局直属小学，江苏省实验小学。

简介

海南小学是一所古老而年轻的学校。说她古老，是因为海南小学的前身是百年名校江苏省海门师范附小的南校区。说她年轻，是因为海南小学始建于2001年11月，2002年8月竣工，2006年8月学校才独立建制。

海南小学占地面积37000平方米，建筑面积15428平方米，由上海同济大学规划设计院设计，学校按8轨制小学规模建设，一共造了5幢大楼。其中教学楼3幢，48间教室；综合楼1幢，18间专用教室；还有一幢办公大楼，建筑面积2449平方米。当时总投资2200多万元。

学校现有31个教学班，1623名学生。在编教职工84人，其中教师80人，职员4人，中学高级教师4人，本科学历达75%。现有江苏省特级教师1名，海门市级以上骨干教师34人，占教师总数的42.5%。

海南小学以“创造适合师生发展的教育，让师生享受教育的幸福”为办学宗旨，坚持“依法治校、民主理校、文化铸校、质量立校、科研兴校、特色显校、名师扬校、设施亮校”办学方略，以“登攀”校训为引领，积极营造“和谐、创新”的校风，以及“博爱、务实、尚智”的教风和“乐学、善思、明理、力行”的学风，初步形成了“创造教育”办学特色。

提起海南小学，有两个词是绕不开的。一是“登攀”校训，二是创造教育的特色。

海南小学为什么以“登攀”为校训呢？在2006年1月，也就是海南小学独立建制之前，那时我是海师附小的校长，我组织海师附小南、北校区全体教职工开展了一次专题大讨论，主题为“叩问附小精神”。

因为那时的百年老校需要亮出一种精神，践行一种精神，才能更好地光大附小品牌。经过大讨论，大家真切地感到这种精神就是“攀登”精神。2006年8月，海师附小南校区独立建制了，海南小学怀着对百年老校的一份眷恋，对百年底蕴的一种传承，将“攀登”二字改为“登攀”作为海南小学的校训。

“世上无难事，只要肯登攀”。我们认为，登攀是一种精神，一种不畏艰难、一往无前的可贵精神；登攀是一种姿态，一种积极向上、不断超越的追求姿态；登攀是一种历程，一种披荆斩棘、勇攀高峰的艰辛历程；登攀是一种体验，一种勇于创新、痛并快乐着的幸福体验。

登攀就是追求理想，超越自我；登攀就是创造适合师生发展的教育，让师生过上一种幸福完整的教育生活。

海南小学为什么要打造“创造教育”办学特色呢？这主要是基于学校的传统特色和未来发展，选择“创造教育”作为“登攀”的个性化路径。具体地说，一方面是由于学校一贯十分重视科技教育与童话教育，注重对学生进行创造性思维与创造人格的培养；另一方面是因为创造是人的基本品性，教育本身就是人类最伟大的创造，要办好学校，做好教育教学工作都离不开创造，我们应该去创造教育。

创造教育是一个使用频率极高、耳熟能详的教育专用名词，一般都把“开发学生创造力，培养学生创造人格的教育”称为创造教育。从词性上看，一般都把创造教育视作偏正词组，理解为“创造的教育”。而我们对创造教育的内涵理解，也是富有创造性的。

我们从语义学视角出发，把创造教育更多地作为一个动宾关系的词组来加以理解。这样，创造教育就不再仅仅是“创造的教育”，而是“去创造教育”。

因此，我们认为，创造教育既可以表征为一种教育思想、教育观念、教育精神和教育智慧，也可以体现为一系列创造性的教育教学与管理实践“新举措”。创造教育不仅是指一种教育教学方法上的改革，同时还涉及到学校管理、队伍建设、课程实施等方面的教育革新，是一种带有全面性、结构性的教育创造。一句话，创造教育就是创造适合师生发展的教育。

我们的创造教育行动路径是：

创生“办学思想”，启建“登攀”文化

创建“南小共识”，引领“登攀”文化

创立“发展公约”，奠基“登攀”文化

创优“成长环境”，浓郁“登攀”文化

创设“给力机制”，夯实“登攀”文化

创新“教育行动”，丰厚“登攀”文化

创积“学校成果”，彰显“登攀”文化

“创造教育”的实施，赋予海南小学“登攀”的动力、活力和魅力。

五年来，学校海门市级以上骨干教师由原先的13人增加到34人，培养了江苏省特级教师1名。在各级刊物发表教育论文250余篇，在各类教育论文评比中300余人次获奖。2009年3月，3名教师由江苏教育出版社正式出版了自己的教育专著。在全国、省和市级有关教育部门组织的优质课评比中，20人次获一等奖，特级教师徐杰执教的公开课《生物与环境》登上了国际研讨会的舞台。350余篇学生习作在全国各类刊物上发表，2011年9月学生习作集《推开窗儿》由江苏教育出版社出版，在江苏省“金钥匙”科技竞赛以及航模、车模比赛中近百人次获奖，2010年2月李忞睿同学参加国家教育部在上海举办的全国第三届中小学生艺术展演活动获得书法类一等奖。由山东省足协、共青团烟台市委、烟台市关心下一代委员会主办的第九届全国少儿足球邀请赛上，我校足球队获得了亚军。由海门市教育局主办的“中国海门首届‘珂缔缘’杯U10全国少儿足球邀请赛”中，又荣获冠军。

学校先后获得了中国创造学会创造教育实验基地、中国陶行知研究实验学校、中国教育学会美术教育特色学校、全国小公民道德建设先进单位、全国新教育实验优秀学校、全国科技教育示范单位、江苏省青少年科技教育先进集体、南通市创造教育特色学校等61项各类先进荣誉称号。办学经验在全国陶研会实验学校校本课题现场会上以及省、市有关会议上交流，并发表在《陕西教育》《特色教育探索》《名师之路》《学校管理》《行知研究》等刊物上。先后接待了河南省焦作市、重庆市长寿区、郑州市中原区以及江苏淮安、无锡等30多个教育考察团，还成功地承办了“全国科学教育暨科学阅读专题研究会”“全国新教育第九届研讨会”分会场活动。

创造无际涯，登攀不言止。