王本华，北京人。1989年硕士研究生毕业后，长期在人民教育出版社工作，先后担任汉语编辑室主任、中学语文编辑室主任，1997年被评聘为副编审，2007年被评聘为编审。现任中国教育学会常务理事，中学语文教学专业委员会理事长，义务教育初中统编语文教材执行主编、普通高中统编语文教材分册主编，多家语文杂志编委。先后参加不同品种的语文教材的开发与编写工作，包括九年义务教育以后的各套初中和高中语文教材、成人高考语文教材、中师和幼师语文教材、《标准中文》（人民教育出版社出版）、《快乐汉语》（人民教育出版社出版）、《跟我学汉语》（人民教育出版社出版）等对外汉语教材，主编供藏族地区使用的从小学到高中的汉语教材、供新疆部分地区使用的初中和高中语文教材，主持编译了人教版小学至高中多学科的双语教材。在开发、编写各品种教材的同时，注重相关理论和实际问题的探讨和研究，撰写各种论文上百篇，出版专著《现代汉语实用修辞》（知识出版社出版）《现代汉语新编》（合著，人民教育出版社出版）等，主编《新中国中小学教材建设史·中学语文卷》（人民教育出版社出版）、人教版名著阅读课程化丛书等。参与或主持多项国家级课题，如在研的国家社会科学基金“十四五”规划一般课题“基于国家事权的语文教材编制理论体系构建研究”。
人物履历
多年从事初中、高中语文教材编写工作，并主持或参与过多套对外汉语教材、少数民族汉语教材的编写工作。先后主持编写的教材主要包括：藏族地区使用小学、初中及高中语文教材（2000—2016），对外汉语教材《标准中文》（2000—2008），普通高中人教版语文选修教材（分册主编，2004—2019），《中国语文》香港地区使用高中教材（2006-2008），义务教育课程标准人教版初中语文修订教材（2012—2016），新疆地区使用初中及高中语文教材（2012—2017），以及盲校和体校初中语文教材等；特别是受教育部聘请，担任义务教育初中统编语文教材执行主编（2012）、普通高中统编语文教材分册主编（2016）。
在开发、编写各品种教材的同时，注重相关理论和实际问题的探讨和研究，对语文教学的基本理念以及第二语言教学（包括对外汉语教学和少数民族汉语教学）等有着细密的调研和深入的思考。撰写各种论文上百篇，多篇在中文核心期刊发表，代表性论文如：《守正创新，构建“三位一体”的语文教科书编写》（2016），《正本清源，双线并进，建构语文核心素养》（2016），《重塑阅读，构建以核心素养为基础的阅读教学体系》（2016），《统编教材阅读设计与教学实践》（2018），《以史为鉴，走民族化与科学化相结合的语文课程建设之路》（2018），《以立德树人为根本，以核心素养为依归，建设符合新时代需要的高中语文教材》（2019），《阅读教学，正在发生的重大转变》（2019），《任务·活动·情境——统编高中语文教材建设的三个支点》（2019），《统编文教材建设与立德树人教育》（2020），《把握课程理念，用好统编初中语文教材》（2021），《以“研习”为主,打通统编高中语文必修与选择性必修教材——统编高中语文选择性必修教材介绍》（2021），《满足课程需要，对接高考改革——人教版高中语文选修课程用书编写意图及主要特点》（2022），《高考命题如何发挥“引导教学”功能——以语文学科为例》（2023），《关联教材，引导教学应教尽教——高考语文试题在引导教学上的不断探索》（2023）。
出版专著《现代汉语实用修辞》、《语言文字词典》（合著）、《现代汉语新编》（合著）、《现代汉语》（合著）等，主编《新中国中小学教材建设史·中学语文卷》、人教版名著阅读课程化丛书、红色经典阅读丛书、初中和高中语文教学设计等。先后编辑整理有关张志公先生的论著《汉语辞章学论集》《张志公语文集外集》《张志公先生自选集》《张志公先生纪念文集》《纪念张志公学术文集》《教育的民族化和科学化——张志公语文教育文选》等。
主持或参与多项国家级课题或子课题及课程教材研究所课题研究工作，包括：国家基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”之中学语文子课题，全国教育科学十一五课题“新课改后各类教材特点的比较研究”之中学语文子课题，国家社会科学基金“十四五”规划一般课题“基于国家事权的语文教材编制理论体系构建研究”，中国教育学会2023年度教育科研课题“基础教育阶段整本书阅读课程化实施研究”等。
主持或参与过大量教材培训、教材使用调研等工作，设计培训方案和培训课程，并作专题讲座。特别是配合2000年新课程改革以及2016年统编教材使用，足迹几乎遍布全国各省区，一方面宣讲课程标准、人教版教材及国家统编教材，一方面就课改中的问题与困惑同广大教师座谈交流，探讨语文教育与教学实践。
自2006年起，主持一年一度不同专题的“人教杯”研修活动，如：语文课改十年专题学术研讨会，语文教师与作家同行——文学教育专题论坛，农村语文教师专业发展论坛，语文教研（备课）组长论坛，语文综合性学习理论探讨与实践创新研讨会，名著阅读经验交流暨成果展示会，统编初中语文教材主题论坛暨课堂观摩活动，等等。这一活动受到广大语文教师及业界人士的好评，已经成为全国中语界的品牌活动。自2019年起任中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长，倡议开展“中学语文教师读书种子计划”，并积极落实、推进与该计划相关的“名家说名作”活动和年度“中学语文教师读书种子”评选，点燃了语文教师多读书、好读书、读好书的火种。召开年度语文大会，在各省级中语会、全国中语专委会推荐、评选的基础上，现场展示中学优秀语文课例，并以“中学语文教师读书种子”评选为基础，邀请部分种子教师作现场交流。这一活动也成为中语界的品牌盛会。
主要成就
1．参与多种语文教材的策划与编写。
2．主编小学至高中阶段供藏族地区使用的《汉语》教材。
3．参与《标准中文》方案的制定与编写工作，主持双语版的改编工作。
4．主持完成《快乐汉语》《跟我学汉语》等对外汉语教材的开发出版工作。
6．主持人教版高中课标教材配套的教师教学用书、语文读本的编写出版工作。
7. 主持人教版初中课程标准语文教材、教师用书、自读课本的修订工作。
8. 主持编写新疆地区专用初中及高中语文教材、教师教学用书。
9. 担任统编初中语文教材的执行主编，主编配套的教师教学用书和自读读本。
10. 担任统编高中语文教材的分册主编，主编配套的教师教学用书和语文读本。
11. 担任人教版高中语文核心素养用书（高中选修教材）执行主编。
12．参与撰写《汉语知识新编》，1996年在人民教育出版社出版。
13．参与撰写中师《现代汉语知识》，供中等师范学校学生使用。
14. 参与撰写《语言文字词典》，学苑出版社1999年出版。
15．独自撰写《实用修辞学讲义》，大百科全书出版社2003年出版。
16．参与撰写《中学生言语技能训练教程》，人民教育出版社2006年出版。
17. 参与编写陆俭明先生主编《现代汉语》编写，北京师范大学出版社出版。
18. 主编名著阅读课程化丛书30余种，人民教育出版社2017年出版。
19. 主编人教版红色经典阅读丛书10种，人民教育出版社2021年出版
20. 主编语文教育论丛系列图书，人民教育出版社2023年陆续出版。
21. 主编初中语文教学设计与指导，华东师范大学出版社2019年出版。
22. 主编高中语文教学设计与指导，华东师范大学出版社2022年出版。
23．主持全国教育科学规划“十五”国家重点课题──新基础教育课程教材开发的研究与实验的子课题“基础教育阶段少数民族汉语教学改革研究”。
24．主持全国教育科学规划“十一五”国家重点课题──新课改后不同版本教材比较研究的子课题“新课改后初中语文教材不同版本的比较研究”。
25. 主持国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”之“中学语文百年教科书整理与研究”子课题。
26. 主持国家社会科学基金“十四五”规划一般课题“基于国家事权的语文教材编制理论体系构建研究”，课题批准号BHA220136
27. 主持中国教育学会2023年度教育科研课题“基础教育阶段整本书阅读课程化实施研究”，课题批准号20230000212WTB