王磊，男，汉族，安徽省
颍上一中教师，毕业于，中共党员，大学本科，中学高级教师，安徽省
特级教师，阜阳`市首届名师。享受
政府特殊津贴 。
主要荣誉
曾荣获第三届全国中学语文“教改新星”、全国基础教育科研先进个人、安徽省骨干教师、安徽省中小学语文教师基本功大赛一等奖、阜阳市专业技术拔尖人才、阜阳市首届学科有突出贡献优秀工作者、阜阳市首届中学语文学科带头人、阜阳市优秀教师、阜阳市优秀德育工作者 等称号。多次担任阜阳市中学高级教师职称评审委员会评委、语文学科组长。担任省级教育科研课题验收专家库成员，光明日报《考试》特约编委，《新课程》特约编辑，阜阳市优质课大赛评委、阜阳市骨干教师学科带头人评委。
多年来，他结合教学实际发表了60余篇
教育教学论文，10余次获省级以上奖励。其中有10余篇发表在《
语文教学通讯》《
中学语文教学》《语文学习》《
中学语文教学参考》等中文核心双效期刊上，多篇被
中国人民大学报刊复印中心转载。《话说高考作文45年》被“中国驰名商标——语文报”旗下网站，中华语文教育第一门户——中华语文网站列为“精品文章”，系上海教育科学研究院重点介绍的2007年中学语文教学主要学术观点。《比较美学与新课程标准》发表在
华中师范大学《语文教学与研究》上，被该刊于首栏重点推介，《细节处演绎万象 絮语间彰显精彩》被《
中学语文园地》封二彩页介绍并作为重点精品文章推荐发表。他主持5项国家、省（部）、市级重点科研课题，其中《中学生阅读速度的调查与思考》《校本课程开发与利用研究》《语文板书设计艺术研究》3项已通过验收，《语文板书设计艺术研究》被评为全国优秀实验课题。主编《新课程语文读本》等，受邀参与编写《高考作文权威读本》《教与学整体设计（高三总复习用书）》等10余种教学及辅导用书。
个人作品
《 高中语文新课程背景下有效教学模式初探》载《
中学教学参考》2011.4
《“三言”“两语”说高考作文》载《
语文教学通讯》（高中刊）（
临汾）2011.2
《一种文化现象：尊左还是尊右》载《考试》（北京）2010.12
《思维品质与作文能力》载《
语文教学与研究》（
武汉）2010.3
《培养思维品质，提高写作能力》载《语文教学通讯》（高中刊）（临汾）2010.3
《高中语文第三册注释匡谬》载《
中学语文教学参考》（
咸阳）2003.12
《高考话题作文审题方略》载《语文教学通讯》（高中刊）（临汾）2004.3
《俯仰皆成文章，褒贬自有春秋》载《语文教学通讯》（高中刊）（临汾）2004.5
《班主任对学困生教育的“三心二意”》载《
安徽教育论坛》（合肥）2006.4
《<孔雀东南飞>中焦母形象再认识》载《语文教学与研究》（武汉）2006.11
《一路走来，高考作文45年》载《考试》（北京）2006.12
《高考古代诗歌鉴赏技巧摭谈》载《学语文》（
芜湖）2007.3
《<林黛玉进贾府>鉴赏四题》载《现代语文》（
曲阜）2007.3
《语文课程资源开发与利用的认识与体会》载《当代教育》（济南）2007.4
《话说高考作文45年》载《语文教学通讯》（高中刊）（临汾）2007.3
《接受美学与文本解读》载《语文教学与研究》（武汉）2007.3
《高考古代诗歌鉴赏技巧揭秘》载《阅读与鉴赏》（教研版）（
天津）2007.4
《细节处演绎万象 絮语间彰显精彩》载《
中学语文园地》（
开封）2008.3
《浅说一种修辞方式——通感》载《中学教育资料》（合肥）1984.3
《语文教学审美教育初探》载《中学语文论坛》（沈阳）1990.4
《苏霍姆林斯基作文命题技巧及命题思想初探》载《教学园地》（
阜阳）1988.3
《<晏子故事两篇>备课指南》载《语文教学通讯》（临汾）2001.19
《<侍坐>助读》载《中学语文园地》（开封）2003.6
《中学生创新思维能力培养初探》获全国中学语文教学专业委员会创新论文一等奖。
1990年参与市级“语文目标教学试验”，试验顺利通过验收并获优秀奖（最高奖）。
1997年参与编写《初中目标教学设计》（第六册）（
山东教育出版社）。
1999年参与编写《高中生作文大全》（山西高校联合出版社）。
2001年参与编写《素质教育丛书语文卷》（
安徽教育出版社）。
2002年，主持国家级教育科研课题《当前中学生阅读速度的调查与思考》通过鉴定验收。
2002年参与编写《
教与学整体设计》（高三总复习语文用书）（宁夏教育出版社）。
2003年参与编写《素质教育丛书》（语文卷）（安徽教育出版社）。
2008年，主持市级“十一五”重点课题《语文校本课程资源的开发与利用研究》通过鉴定。
2009年，主持国家级教育科研课题《语文教学板书艺术研究》通过验收。
2009年主持省级教育科研课题《高中语文课堂教学有效性研究》即将结题。
2010年5月主编校本读物《新课程语文读本》（
黄山书社出版）。