《现代特殊教育》宣传中国国家有关发展特殊教育的方针政策和法律法规，推介特殊教育
科学研究成果，提供教育教学及康复训练的经验、方法和案例，介绍国际特殊教育的新思想、新理念、新方法、新经验，报道中国国内外特殊教育发展的新信息动态。
《现代特殊教育》的读者对象是
特殊教育学校、有特殊儿童少年就读的普通学校和康复机构的教师及其他工作人员，特殊教育管理和科研人员，大、中专院校特教专业的教师和学生，热心特殊教育事业的社会各界人士。
据2020年7月19日
万方数据知识服务平台显示，《现代特殊教育》共载文7588篇、基金论文量641篇。
《现代特殊教育》是全国报刊索引检索期刊、
中国人民大学复印报刊资料来源期刊，被
中国核心期刊（遴选）数据库、RCCSE中国学术期刊数据库、中国学术期刊网络出版总库、
中文科技期刊数据库、
中国学术期刊（光盘版）收录。
据2020年7月19日中国知网显示，《现代特殊教育》总被下载1217340次、总被引10826次、（2019版）复合影响因子为0.368、（2019版）
综合影响因子为0.212。
据2020年7月19日万方数据知识服务平台显示，《现代特殊教育》被引量为7662次、下载量为106390次；据2018年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，该刊影响因子为0.38，在全部统计源期刊（6719种）中排第4567名。