《班主任新思维》是2003年11月
南京师范大学出版社出版的
图书，作者是
陈震。
内容简介
本书分上、中、下三篇,上篇是我们怎样看待学生,谈发展的学生观;中篇是我们怎样看待班级,谈开放的班级观;下篇是我们怎样看待自己,谈成熟的自我观。全书从三个方面业展示我们的努力:一是每一章前的导读要点,这是统领全书的灵魂;二是逐章的阐述,这是全书的主体,构成了全书的骨架与血肉;三是子课题研究报告,这是全书立论的依据,是新思维得以产生的土壤。
图书目录
班主任的创新目标:发展性班级教育系统(代序)
前言
上篇 我们怎样看待学生-发展的学生观
第一章 从一致走向差异
第一节 一致是相对的,差异是绝对的
第二节 尊重学生的关键是承认差异
第三节 发展中的差异与差异中的发展
第二章 从共性走向个性
第一节 齐步走与散步行
第二节 不怕有缺点,就怕没特点
第三节 追求共性与个性的统一
第三章 从集体走向个人
第一节 小河有水大河满
第二节 集体影响下的个人
第三节 建设共同的家园
第四章 从外部走... [显示全部]