皮博迪图片词汇测验(Peabody Picture Vocabulary Test，PPVT)是一套为发声有困难的人及聋人设计的测量其“使用”词汇能力的测验工具 。由美国夏威夷大学特殊教育兼职教授邓恩(lloydM.Dimn)和心理测量学家邓恩(LeotaM.Dunn)编制。

皮博迪图片词汇测验(PPVT)是美国智能缺陷协会(AAMD)所介绍的常用智能测试一方法之一,最初由美国的邓恩夫妇于1959年发表，1965年稍作了修正。1981年发表量的修订版，即PPVT一R。

这套工具共有150张黑白图片，每张图片上有4个图 ，其中一个图与某一词的词义相符合。测验时拿出一张图片，主试即说出一个词，要求被试指出图片上的4个图哪一个最能说明该词的意义 。该测验适用的年龄范围为2.5～18岁 。但每一个被试只做与其水平相接近的一部分的图-词。被试指对一个词得1分，在连续8个词中有6个词错误时，被认为是达到了顶点中止试验，顶点数减错误数为总得分，测验所得的原始分数可以转化为智龄，离差智商分数或百分位等级。测验每张图片时，整个测验则要求在10～15分钟内完成。

最初PPVT所采用的词汇,来源于Webster`5NewCollegiateDietionarylr,3885个可以用黑自线条清楚描绘成图的词。根据这些词，经筛选后组合绘制成200组图片，每组图片由四小幅图画组成(每张图片上的四幅图画要求大小一致,难度、内容复杂性基本相同,图画中人的性别、种族大致平衡)，每组图片上相应安排了三个刺激词,这样共有刺激词600个。进行预测后,剔除效果不佳的词和图片，保留效果最好的300个词及相应的150组图片,使每组图片均有A式、B式两个词汇，分别代表图片中某两幅图画的含义。这就构成了最初的PPVT量表。

由于文化和社会条件的变迁(如人口中的性别构成、种族比例、人口的地区分布以及词;泣的发展变化)，原编制者从1976年开始对量表作修订。在挑选修订版量表的词汇时,研究者主要考虑了以下几个方面：一是把刺激词从每套测验的150个增加到175个，这样可以在某种程度上提高测验的鉴别力和信度，同时仍不失简短、快速之特点；二是取消了原虽表中两套测验词并存、可交替使用的方式,而代之以L式、M式两套各自独立的词汇系列,再分别构成常模；三是在挑选词汇时运用了“拉奇—赖特(aRshc~wrignt)模型”，使词汇的难度、适合性能最佳程度地符合听觉词汇的成长曲线。经过这些步骤,编制者确定了175组图片所需的词汇共计350个，按L式、M式组成两套,每套各175个。由于受“图片—词汇”这种测试方法的限制,这些词汇主要为名词、动词和描述性词汇。

该测验现已广泛地用于研究正常的、智力落后的、情绪失调的或生理上有障碍的儿童的智力。其结果与其他智力量表分数的相关效度系数为.60左右,而且与其他言语测验的相关又明显大于与其他操作测验的相关。不过，对文化程度较差的儿童实施该测验比实施其他智力测验要困难一些。

皮博迪图片词汇测验修订版的测试方法极为简单，主试口头说出要测的一个词汇，由被试指出一幅与词汇意义相一致的图画来，与答案相符的就得1分，反之便得0分。被试的得分总和即为原始分，可根据被试的年龄转换成相应的语同能力(W一Abiilyt)量表分、智龄、智商和百分位。PPVT一R具有化时少(15分钟左右)，测验简便，评分客观快速，信度、效度高，使用广泛，测验方式生动有趣，只用手势作答，有两套测验词汇等显著特点，在学校、临床和职业选拔诸方面都体现出重要的价值，所以乐为广大心理学工作者当作一种语言能力和钾力的筛选测验而广为使用。

皮博迪图片词汇测验修订版的测试方法极为简单，主试口头说出要测的一个词汇，由被试指出一幅与词汇意义相一致的图画来，与答案相符的就得1分，反之便得0分。被试的得分总和即为原始分，可根据被试的年龄转换成相应的语同能力(W一Abiilyt)量表分、智龄、智商和百分位。PPVT一R具有化时少(15分钟左右)，测验简便，评分客观快速，信度、效度高，使用广泛，测验方式生动有趣，只用手势作答，有两套测验词汇等显著特点，在学校、临床和职业选拔诸方面都体现出重要的价值，所以乐为广大心理学工作者当作一种语言能力和钾力的筛选测验而广为使用。