目标激励是制订切实可行的目标激励人们奋发工作，不断取得进步。思想政治工作干部应当为工作对象确立既振奋人心又切实可行的奋斗目标，发掘人的才智，鼓舞和激发人们的积极性和创造性。所谓目标，就是人们期望达到的成就和结果。人们进行工作，都期望实现一定的价值，通过思想政治工作，把大中小和远中近的目标结合起来，形成一个目标锁链，使工作对象在每时每刻都把自己的行为与上述目标联系起来。思想政治工作干部在运用目标激励时，应当注意以下几点：第一，不仅要使全体工作对象都明确个人的工作目标，而且还要明确整个单位和各个部门的目标。为达到这个要求，必须让工作对象参加目标的讨论和决策。第二，努力提高目标的价值。目标的价值越大，其吸引力也越大。如果目标难度很大，甚至可望不可及，它的实际价值就不会太大，也不可能构成真正的动力。思想政治工作干部一定要关心工作对象的正当利益，并通过自己的工作帮助他们获得利益，这样可以使一定的目标和群众利益结合起来，从根本上把群众的积极性调动起来。第三，积极创造条件，使工作对象的目标能够得以实现。应当注意的是，给予每个工作对象的条件应当是均等的，因为只有均等的机会才能促成每个工作对象为实现目标而努力。

目标是行动所要得到的预期结果，是满足人的需要的对象。目标同需要一起调节着人的行为，把行为引向一定的方向，目标本身是行为的一种诱因，具有诱发、导向和激励行为的功能。因此，适当的设置目标，能够激发人的动机，调动人的积极性。

目标的形式多种多样。目标既可以是外在的实体对象（如工作量），也可以是内在的精神对象（如学术水平）。

人们的行为特点是有目的性的行为。有无目的性的行为其结果是大不一样的。一般说来，没有目的性的行为无成果而言，而有目的性的行为，才可取得最大最满意的成果。任何行为都是为了达到某个目标的。目标是一种外在的对象。它既可以是物质的，也可以是精神的或理想的对象。目标又可分为个人目标和集体目标。目标是一种刺激是满足人的需要的外在物，是希望通过努力而达到的成就和结果。合适的目标能够诱发人的动机，规定行为的方向。心理学上把目标称为诱因。由诱因诱发动机，再由动机到达成目标的过程称为激励过程。目标作为诱因对人们的积极性起着强烈的激励作用。

在现代人事管理中，我们能通过目标的设置来激发动机，指导行为，使个人的需要与组织的目标结合起来，以激励他们的积极性。

目标与此同时动机，是既有联系，又相互区别的两个概念。

人们行为都是由动机引起的，并且都是指向一定目标的。能引起人去从事某种活动，指引活动去满足一定需要的愿望或意志，称为这种活动的动机。这种动机是由人的需要所引起的内在驱动力，是人的活动的推动者，对人的活动起着激励作用，并把人的活动引向一定的，满足其需要的具体目标。动机是比目标更为内在、更为隐蔽，更为直接推动人去行动的因素。目标与动机有时是一致的，有时又不是一致的。动机对人们的行为起着引发、加强、推动和导向的作用，它驱使一个人的行为趋向预定的目标。

从心理学角度分析，人对目标的期望就是人所追求的目标的性质；而人对目标的抱负水平即是目标的高低。

从心理学上分析，取得结果被承认后反馈于劳动者，使其产生积极的情绪反应，而激励个人持续不断的，以更高的热情进行工作，其结果形成一个正反馈的链锁反应，产生性循环，使两终端互为能量补充。

应该注意的是，期望不仅与个人因素有关，而且也会受到社会因素的影响。一个人对他的报酬不能脱离当时的生产水平与周围同事的水平，也就是说，人对报酬的期望不完全决定于他的个性，同时更受到社会的制约。

一个人对目标的抱负水平是指欲对自己的工作做到何种数量标准的心理需求。这是个人从量上考虑目标的高低。抱负水平决定了人的行为要达到什么程度。目标又分为现实目标和理想目标两种，现实目标即为可能达到的目标，理想目标即为最高目标。一个人的抱负水平的高低取决于个人因素和社会因素（外部条件）两个方面。

个人因素主要包括个人的成就动机，过去的成败经验，目标的现实感，个体差异等。

社会因素主要包括社会和集体的影响，角色的影响，对指标提法的影响等。

奖励是对人的某种良好行为的一种积极肯定，使人保持这种行为，从心理学角度看，奖励是对人的行为的一种正强化。奖励作为激励的一种手段，而且是一种重要手段，使用得当，能进一步调动人的积极性，激发人们自我完善的积极性。奖励包括物质的，也包括精神的，有时物质和精神两者合一的。

物质奖励，能够满足人的生理需要的奖励，包括奖金、奖品等。精神奖励，则能够满足人们的心理需要。包括奖章、奖状、嘉奖等。

1．物质奖励的心理学意义

（1） 物质需要是人的基础需要，衣食、隹、行等条件的改善，对调动人的积极性有着重要意义。

（2） 强化按劳分配的观点。

（3） 榜样作用，奖励先进，实际上是树立了榜样。

2．精神奖励的心理学意义

（1） 满足人们的精神需要，在物质需要获得满足时，精神需要则往往成为某些人的主导需要。

（2） 精神奖励能激发人的荣誉感。

（3） 精神奖励能激发人的进取心、责任感和事业心。

从心理学的意义上讲，奖励对每个人都能引起愉快的感受，任何人都希望得到他人或社会的赞赏，这是一种普遍的心理状态，它已成为人们的人格特征之一。

3．奖励的主要作用

（1） 奖励作为一种对人们行为的评价，在行为前它具有前馈作用，即提示和引导人们行为的方面；在行为后它具有正反馈作用，即鼓励人们保持和发展这种行为，促使更加进步。

（2） 奖励还是一种良好的教育方法，而且是在具体、生动、愉快的状态下进行的，因而更具有感召力和吸引力。

1．物质奖励与精神奖励相结合

对于调动人的积极性来说，物质、精神奖励都是不可缺少的。一般以精神奖励为主，物质奖励为辅，但单独使用，效果往往不高，因为它不能同时满足人闪的生理需要与心理需要。

2．创造良好的奖励的心理气氛

奖励在良好的、浓厚的心理气氛下进行，能增强被交通警者产生荣誉感、责任感、进取心，并且会对被奖励者产生心理压力，更好地调动智力效应与非智力效应。

3．奖励程度要与贡献程度相当

这是奖励的一个重要心理学原则。体现了奖励以贡献为主的原则，使奖励成为导向目标，激发人闪的积极性与创造性，充分发挥其智力因素和非智力因素，为社会创造更多的财富。

4．奖励要考虑个体需要的差异

同样的奖励，形式不同，激励的心理效应不同。或者同样的奖励内容或形式，对不同的人，或者一个人的不同时期，其激励效果也不尽相同。根据需要层次论，对不同的个体采用不同的奖励内容和形式，将会直到较好的效果。

奖励激励不论是在心理学理论研究上，还是在人事管理的冲中，不论地过去、现在，还是未来的激励实践中，都将发挥其重要的作用。

发挥目标激励的作用，应注意以下几点：

1.个人目标尽可能与集体目标一致。

2.设置的目标方向应具有明显的社会性。

3.目标的难度要适当。

4.目标内容要具体明确，有定量要求。

5.应既有近期的阶段性目标，又有远期的总体目标。