《社会工作督导》是2008年4月中国人民大学出版社出版的图书，作者是卡杜山，哈克尼斯。

社会工作督导是专业训练的一种方法，是由机构内资深的社会工作者，对机构内新进入的工作人员、一线初级工作人员、实习学生及志愿者，通过一定的程序进行持续的监督、指导，传授专业服务的知识和技术，以增进其专业服务技巧，进而促进他们成长并确保其服务质量的活动，可以在一个小组中实现，也可以在一对一的基础上实现。

机构中资深的社会工作者担任

·丰富实践经验

·正规的社会工作专业训练（本科或研究生）

·良好的专业知识和督导技巧

·具有对社会、对专业负责的精神

1.新进入社会服务机构的工作者；

2.服务年限较短、经验不足的初级社会工作者(助理社会工作师)；

3.在社会服务机构实习的学生；

4.社会服务机构的非正式人员，主要是志愿者。

1.师徒式督导。督导者扮演师傅角色，提供教育训练

2.训练式督导。被督导者是学生，负责部分工作

3.管理式督导。上级和下属关系，强调工作完成

4.咨询式督导。工作无直接责任，纯咨询

1.督导前期 建立关系，相互熟悉

2.开展期 确认同意的督导形式

3.工作期 分享实践经验感受，解释疑惑，指导工作，促进发展，支持其做好工作

4.终结期 总结讨论，综述过程，回顾优劣，帮助改进

本书全面描述了社会工作督导艺术。作者力求帮助读者了解督导在社会服务机构中的地位、作用、实施督导的过程以及目前与之相关的一些问题。其目的是为学习如何做好督导工作奠定知识基础并做好必要的准备。该书自1976年第一版问世以来就广受关注，是社会工作督导领域的经典之作，成为社会工作教育培养方案中十分重要的教科书。目前翻译的第四版是最新版本，反映了社会工作督导领域的最新发展和研究成果。

本书对于督导不仅有理论上的阐述，而且提供了丰富的实际工作案例分析与工作指南，对于从事和接受督导的员工及学生来说是不可或缺的督导知识来源。

阿尔弗雷多·卡杜山(Alfred Kadushin)，美国威斯康星大学荣誉退休教授，社会工作督导领域的先驱，多年来一直从事相关教学研究工作，成果颇丰，久负盛名。曾获得美国著名的朱丽亚·拉斯洛普社会工作杰出教授奖(Julia C．Lathrop Distinguished Professor of Social Work)。

序

致谢

第一章 历史、定义和意义

历史沿革

概念的形成

督导的定义

定义的经验效度

社会工作督导的生态环境

社会工作督导的人口特征

督导在社会工作中的重要意义

小结

第二章 行政性督导

导言：组织的科层制

任务

小结