稳定性维度是指研究成就归因的术语。因果归因的维度。学习者对学业成败结局原因是否具有变动性的认知。无论是内部还是外部原因，有些原因相对地保持不变，如能力高低、任务难易，而有些原因则经常变动，如努力程度。学习者对未来活动的期望与原因稳定性的认识有关。把原因归于不稳定因素，比归于稳定因素更能提高改变原有结局的预期。

将失败归于不稳定因素，会期望未来活动获得成功；若归于稳定因素，则会对改变未来活动的结果无可奈何。将成功归于稳定因素，能增强再获成功的期望；若归于不稳定因素，则会降低对继续成功的预期。参见“成就归因”。