《统计原理》是2010年北京师范大学出版社出版的图书。

目前，高职高专统计课程的教材已出版很多，内容大同小异，大多以通识教育教学为主。作为一门实践性、技术性很强的课程，要想在内容上创新是不容易的，本教材在编写时力求在以下三个方面有所突破：

首先，内容设计以统计实务为载体，突出项目导向的特色。编写时以案例设计为重点和主线，覆盖统计原理部分的知识点和技能点。目的是为高职高专院校经济类、管理类专业教学使用。在编写过程中，尽量体现高职高专的特点，以“理论知识必须、够用，实践技能全面、扎实”为编写原则，突出其实用性。一些数学公式和理论只用结果，不要求推导过程。同时，每项目后附以实践案例，供学生学习时能够理论联系实际。

其次，吸收和借鉴其他教材的优点和长处，结合作者多年教学经验和体会，在教材内容和课程结构细节上力争有较为突出的改革。采用项目导向的教学设计。在每个项目开头有本项目教学的主要内容、核心概念和预期目标等供教师和学生参考；教学设计以边讲边练、工学交替为主要方式。每项目后附有练习题和大作业，供学生巩固提高。

项目一

走近统计学

任务1　统计学ABC

任务2　统计学的几个基本概念

项目二

统计调查

任务1　统计调查概述

任务2　调查方案

任务3　统计调查方法

项目三

统计整理

任务1　统计整理概述

任务2　统计分组

任务3　统计汇总

任务4　分配数列

任务5　统计数据的显示

项目四

静态分析指标

任务1　总量指标