继续工程教育是对具有高等学校毕业水平的人员和中级以上职称的工程师、技术员、科技人员和管理人员进行更新、补充新的科技知识，提高新技术和科学技术素质的教育活动。20 世纪 70 年代初联合国教科文组织下属的工程师和技术员继续教育国际工作组成立，标志继续工程教育进入全球大发展时期。至 1990 年，世界继续工程教育大会已召开四次。中国从 1979 年参加第一次世界继续工程教育大会后，开始把“继续工程教育”一词引进。1984 年 11 月，中国继续工程教育协会在国家科学委员会指导下成立。

校园环境

1987 年 4 月，中国继续工程教育协会委托辽宁省科技干部局和辽宁省继续工程教育协会在沈阳市建立中国继续教育信息中心。1987 年 10 月由国家教委、国家经委、国家科委、中国科协制订《企业科技人员继续教育规定》，明确企业中级以上技术人员一般每三年给予累计不少于三个月的脱产进修期。世界各国继续工程教育方式方法灵活多样。一般采取举办研修班或专题讲座、攻读在职研究生或进修研究生课程、出国进修培养、专家带助手、到技术先进的企业参观实习、参加学术交流、结合工作实践业余自学、阅读文献资料等方法。美国工程师协会和大学建立各种类型的继续工程教育培训中心 1.2 万多个，这些中心在经费、师资、基建方面，都得到有关政府部门或公司企业的大力支持，每年接受继续工程教育的工程师人数约为全美工程师总数的 15%，工程师人均继续教育费用超过 3000 美元。法国 1977 年通过的继续工程教育法律规定：“凡雇佣 10 人以上的雇主必须用雇员工资的 2%左右作为继续工程教育费用。”