综合研究大学院大学（日：総合研究大学院大学，英：The Graduate University for Advanced Studies），是于1988年日本文部省为建设重点研究科而设立的日本国立大学。该大学院大学的简称为“综研大”。该大学院大学在国内外广泛招收优秀的博士研究生或者5年一贯制硕博连读生，该大学院大学是日本国内第一所只设有博士课程的大学院大学。

综合研究大学院设有文化科学研究科(地域文化学专攻、比较文化学专攻、国际日本研究专攻、日本历史研究专攻、媒体社会文化专攻、日本文学研究专攻)、物理科学研究科(构造分子科学专攻、机能分子科学专攻、天文科学专攻、核融合科学专攻、宇宙科学专攻)、高能量加速器科学研究科(加速器科学专攻、物质构造科学专攻、素粒子原子核专攻)、复合科学研究科(统计科学专攻、极域科学专攻、情报学专攻)、生命科学研究科(遗传学专攻、基础生物学专攻、生理科学专攻)、先导科学研究科(生命体科学专攻、光科学专攻、生命共生体进化学专攻)。

高级研究研究生院（“Sokendai”）成立于1988年，是日本第一所没有本科课程的独立研究生院。SOKENDAI在世界上是独一无二的，它与诸如大学间研究所等母公司合作，在从艺术和人文到科学和工程等学术领域提供全面的博士课程，这些研究所的优良研究和学习环境被充分利用，以培养具有杰出专业知识和广阔前景的领先研究人员。

在Sokendai注册的所有学生来自其他国立、公立和私立大学(2013学年新生来自58所大学，包括7所海外大学)。日本高等教育的最大缺点之一是流动性低，造成了片面性和宗派主义。然而，被索肯台录取的学生已经不受负面影响。因此，学生们卓越的潜能得到了他们成功跨越无数障碍的经验的支持；他们中的许多人也被赋予了勇气和能力来应对来自世界各地的挑战。

领域和学科的界限。这是Sokendai最有利于大学和学生个人的特点之一。事实上，与人的新接触和对新的学术文化的接触，给了我们发展新知识的巨大动力。

Sokendai的第二个特点是研究生教育是在一个良好的环境中进行的，更具体地说，是在附属的18所大学间研究所的第一线学习。这些母校拥有一流的研究人员，他们与来自日本和海外的研究人员以及世界上最先进的研究设备、设备、材料和数据库密切合作。研究所与日本和其他国家的大学/研究所的研究人员一道，促进高度专业化的国际研究活动和跨学科联合研究。因此，Sokendai可以致力于培养具有“高专业能力”、“国际竞争力”和“跨学科合作能力”的研究人员。

Sokendai的第三个特点是它的系统性和组织性方法，鼓励学生在获得高专业知识的同时，获得“综合能力”。在Sokendai的上级机构和部门中，研究活动正在文化、历史、信息、生命、人类生理学、能量、材料和空间等广泛领域进行。这里的学生可以很好地利用这种学术多样性，获得将自己的专业知识定位在整体知识中所必需的“广阔视角”，这是获得综合能力的一个方面。新的学科往往跨越领域之间的界限，并随着来自不同领域的研究人员的投入而发展。由于这些新的研究领域所需的知识不能局限于个别部门，因此有必要在多个部门提供跨学科教育。为了满足这一需要，Sokendai一直在推广“部门间方案”。SOKENDAI学生可以通过跨部门教育和基于跨学科合作的联合学习/研究活动获得“跨学科能力”。这是综合能力习得的第二个方面。如今，许多科学成果已经在社会上物化，并正在对人们的生活产生影响。科学家必须对他们的研究成果，甚至是应用这些结果所产生的结果负责。换言之，现代科学家需要在考虑到人类和社会的情况下，作为个人掌握综合能力。综合能力培养的第三个方面是，索肯台努力实现“科学与社会相结合”的理想。

Sokendai的目标是：(1)培养具有高专门知识和广阔前景的国际研究人员，并了解跨学科合作和社会关系；(2)在母公司与Hayama校区之间的联系基础上，通过与日本和国际研究人员的合作，开展跨学科、开拓性和扩展性的研究；(3)确立其作为亚洲研究生教育中心的地位，以创造与社会有关的科学。

我希望学生们能更好地了解大学的这些特点和目标，在充分利用所提供的资源的同时，承担起具有挑战性的研究课题。虽然研究生在日常的学习和研究活动中有很多工作要做，但我也希望他们能努力与不同学术领域或来自不同大学和国家的研究生发展关系。通过这些努力获得的人类联系肯定会在他们未来的研究生活中产生巨大的回报。此外，还鼓励日本学生掌握外语，并鼓励国际学生掌握日语。与多个专业领域之间的互动情况一样，精通跨文化交流是培养具有国际能力的博士级研究员能力的先决条件。SOKENDAI还努力在学生教育中促进使用多种语言。

我们，Sokendai的教职员工，将一如既往地与我们的学生一起努力，进一步发展大学的特色，实现我们的目标。在这方面，我们请有关各方理解并合作进一步发展Sokendai。

2018年10月1日起，学校启用新形象标识。

1.只有博士课程的研究生院大学教育研究活动

2.在大学共同利用机构等中进行

3.利用世界最高水平的资料、设施、设备进行研究活动

1.外国研究员只由先端科学研究科(叶山校园)接收2.对教育研究和运营没有妨碍

1.先端科学研究科外国研究员

2.正规生(已取得学位为目的的研究生院学生)

3.非正规生(不以取得学位为目的，从事特定研究的研究生院水平的学生)