美好形象，是指长期从事教学工作的老师，更有一套自己的教学经验，但于此同时老师树立的“美好形象”.

在每个人的学生时代，都有那么几个对自己要好的老师，给你的印象也挺深刻，甚至使你终生难以忘怀。这主要是老师们的“形象”深深地印在你的心灵里。长期从事教学工作的老师，更有一套自己的教学经验，但于此同时老师树立的“美好形象”，对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大影响。

如何树立美好形象

笔者认为，一个好的老师应树立以下几方面的形象：

仪表端庄。

仪表是一个人内心精神世界的体现。学生的心灵是纯洁的，眼睛是雪亮的。如果站在他们面前的老师衣冠不整，不修边幅；或是油腻腻的领口，皱巴巴的手帕；或随地吐痰，当众擤鼻涕等，哪怕是一个细小的不得体的动作，都会在学生中留下不好的印象。他们总希望自己的老师举止得体，言语文明，衣着整洁美观，既不失教师职业的风范，又充分体现当代人的风采。

作风民主。

老师不能主观臆断，随心所欲，要倾听学生的心声，与学生打成一片。教育心理学告诉我们，学生不喜欢自己的老师高高在上，盛气凌人，他们希望老师能平易近人，和他们交朋友。所以老师应充分发扬民主，努力营造出一个和谐民主的氛围，增进师生的情感交流，使的学生对你不会产生逆反心理。

公正无私。

老师能否做到公正无私，是学生关注的焦点，也是老师品格的体现。在学生群体中，经常可以听到“××老师偏心眼儿”、“××老师就爱表扬××同学”、“××老师总跟我过不去”诸如此类的话语，这样的老师很可能在学生中已经产生“信任危机”。不能树立公正无私的形象，就会出现离心离德、指挥不灵的现象，失去凝聚力，即使有再大的本事，也难以做好班级工作和学生工作。

以身作则。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”老师应事事以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，这样才有说服力，就可以更好去管理这个班级。

精练果断。

当老师就要做到是非分明，慈而不软，决策果断，做事干练，这样才能充分显示出老师的组织领导才能，从而使学生口服心服。否则，优柔寡断，无所适从，条理不清，遇到“挑刺”的学生理亏词穷；或处理班务有头无尾；或一桩小事，纠缠不清，如此种种，学生便会轻视你，甚至出你的洋相，给你难堪。因此，班主任要加强自身素质的提高，不断完善自我。