联校教育社科医学研究论文奖计划是1994年创立的计划。
奖项简介
“联校论文奖计划”全称“联校教育社科医学研究论文奖计划”，由杜祖贻教授等于1994年发起创立，旨在通过有选择的科研资助，引导青年教师和研究生对西方教育及社会科学理论做跨文化的比较研究，创建本土化的教育及社会科学理论；引导青年师生关注教育改革实际，注重对中国实际问题进行深入研究；倡导教育研究的科学方法，提升教育及社会科学研究的质量。目前国内有北京大学、清华大学、华侨大学等12所高校参与这项计划。该校目前共有51个项目获得资助，200多位师生参与项目研究，对促进该校青年教师及学子成长起到了积极作用。
奖项范围
选题分为三大类：教育学及心理学、哲学及社会科学、医学（此类为医学院课题）。申报者可根据<指南>划分的学科进行申报。允许申报者不受《指南》限制，自行设计研究课题，进行申报。自选课题设计要符合“联校论文奖计划”所倡导的研究方向。自选课题的立项数额视申报情况确定。原则上研究生的申报课题应与其学位论文相一致。
获奖名单
2011-2012年度联校教育社科医学研究论文奖计划获奖名单
教育学、心理学一等奖（12 名） 北京大学
教育学、心理学一等奖（12 名）
博士生潘昆峰：学术优秀与公平责任的权衡取舍——央属高校招生名额分配现状及趋势的理论分析与政策建议(项目编号：JY11001)
博士生王东芳：知识生产视角下的博士生指导制度研究——基于美国A大学的案例研究（项目编号：JY11002）
北京师范大学
博士生涂诗万：哥伦比亚大学时期杜威教育思想研究（项目编号：JY11007）
博士生张英：中日灾害教育课程比较研究（项目编号：JY11008）
博士生朱楠：小学数学学习困难儿童问题解决过程的认知特征及教育干预研究（项目编号：JY11009）
博士生王锦：民族接触减少不同民族间内隐偏见的作用机制研究（JY11020）
东北师范大学
博士生王莹莹：建国后农村教师生活样态研究——基于D村教师生活史的考察（项目编号：JY11021）
博士生周艳培：学校教育的公共性研究——公共生活的视角（项目编号：JY11022）
华东师范大学
博士生顾彬彬：现代性视域下的中国童年问题研究（项目编号：JY11033）
博士生许庆如：区域视野中的近代乡村教育—以山东为中心的研究（1905-1937）（项目编号：JY11034）
博士生赵萱：基础教育国际化进程中外籍学生混班就读教育图景（项目编号：JY11035）
中央民族大学
博士生冯汝林：冲突视角下的国家知识与乡土文化研究——以广西乡土教材的发展、应用为线索（项目编号：JY11044）
哲学、社会科学一等奖（9名） 北京大学
哲学、社会科学一等奖（9名）
博士生李春颖：张九成思想研究（项目编号：ZS11001）
东北师范大学
博士生姜国峰：人之生命的辩证法觉解——马克思的生命观研究（项目编号：ZS11006）
广州大学
青年教师邵小文：中国“知识分子问题”新探：基于现代化的视角（项目编号：ZS11008）
华东师范大学
博士生丁乃顺：阿多诺道德哲学研究——一种康德道义论的诠释（项目编号：ZS11013）
华侨大学
青年教师汤兆云：生育政策对出生性别比升高影响及未来生育政策的走向（项目编号：ZS11017）
青年教师沈玲：海外新生代华裔的文化认同及国家对策研究（项目编号：ZS11021）
清华大学
博士生尹雪慧：科技战略决策中的共识及其塑造：以自主创新战略为例（项目编号：ZS11025）
中国人民大学
博士生李培挺：积极生存·关系互动·生产性——福利特新公共管理哲学阐释（项目编号：ZS11028）
博士生聂静港：现代国家与公民——共和主义自由观的两个维度研究（项目编号：ZS11029）
教育学、心理学二等奖（ 37 名）： 北京大学
教育学、心理学二等奖（ 37 名）：
硕士生郭俊：中外大学校长群体特征对大学发展影响的实证研究（项目编号：JY11003）
硕士生刘萨：西藏地区中小学教师教育技术能力的现状、问题与建议（项目编号：JY11004）
博士生马佳：校本教研群体中的教师学习——行动理论的视角（JY11005）
硕士生屈仁丽：从学生参与度看中外合作办学国际化人才培养质量——以宁波诺丁汉大学为案例（项目编号：JY11006）
北京师范大学
博士生赵鑫：工作记忆训练：构建、评估与应用（项目编号：JY11010）
博士生曹培杰：网络时代儿童学习的认知发展特点及其教学对策研究——聚焦数字原住民现象（项目编号：JY11011）
博士生杜云英：高等教育质量保障：质量文化的视角（项目编号：JY11012）
硕士生刘颖：政府购买学前教育服务的研究（项目编号：JY11013）
博士生任海宾：当代教学伦理规范研究（项目编号：JY11014）
博士生王善峰：城市化进程中学校教育促进社会融合的研究——基于三种类型基础教育学校的考察（项目编号：JY11015）
博士生杨小敏：农村义务教育办学条件对学生成绩与行为影响的实证研究（项目编号：JY11016）
硕士生张安梅：机会均等视阈下澳大利亚土著民族高等教育的发展研究（项目编号：JY11017）
博士生张霞：普及背景下我国学前教育投入体制研究（项目编号：JY11018）
硕士生祝刚：初中课堂师生互动公平性问题的人种志研究——对S中学的田野调查（项目编号：JY11019）
东北师范大学
博士生岑艺璇：国外新职业主义教育理论与实践对我国的借鉴研究（项目编号：JY11023）
博士生蒋春洋：我国高等职业教育制度设计研究（项目编号：JY11024）
硕士生焦小燕：小学生自我调节能力、师生关系与学校适应的关系（项目编号：JY11025）
硕士生王晨：表像认知风格与视工作记忆对学生数学学习策略的影响及应用研究（项目编号：JY11026）
博士生吴海英：内地新疆高中班招生政策研究（项目编号：JY11027）
硕士生姚舜：日本高中与大学合作项目研究（项目编号：JY11028）
博士生张妮妮：农村幼儿教师专业生活的叙事研究（项目编号：JY11029）
硕士生张琦：美国中小学公民教育合作课程模式研究（项目编号：JY11030）
广州大学
硕士生王俊哲：研究生学术不端的认定问题研究：以研究生教育质量保障为旨趣（项目编号：JY11031）
硕士生张忠炉：顿悟的准备效应：来自事件相关电位的证据（项目编号：JY11032）
华东师范大学
硕士生付扬：学校安全风险及其应对策略研究（项目编号：JY11036）
硕士生黄欣：论新公共服务理论视域下政府管理公立学校的有效性—基于校长的视角（项目编号：JY11037）
博士生李怡明：均衡视域下课堂教学异质化重构（项目编号：JY11038）
博士生刘军：中国近代大学预科研究（项目编号：JY11039）
硕士生王晓芳：学校中的道德训练——课外活动中的德育（项目编号：JY11040）
硕士生叶宝玉：基于学生成长需要的关怀型师生关系研究—以流动儿童为主要研究对象（项目编号：JY11041）
中央广播电视大学
青年教师戴婧：跨机构危境教育网络中的中国社区教育（项目编号：JY11042）
青年教师魏顺平：远程学习者在线学习行为特点及其影响因素研究（项目编号：JY11043）
中央民族大学
硕士生刘茜伦：中国少数民族传统体育拓展训练式教学研究（项目编号：JY11045）
硕士生陶染春：回族洁净概念的内隐结构分析及其跨文化交际教育研究（项目编号：JY11046）
硕士生王渊博：户撒阿昌族自治乡小升初辍学成因的赋权理论研究（项目编号：JY11047）
硕士生殷文晶：内地新疆高中班学生人际交往现状调查及对策研究——以山东省潍坊中学内地新疆班学生为例（项目编号：JY11048）
硕士生周伟：藏族职业教育政策跨文化实施的特殊性——基于四川藏区“9+3”免费中职教育计划的民族志研究（项目编号：JY11049）
哲学、社会科学二等奖（ 23 名） 北京大学
哲学、社会科学二等奖（ 23 名）
博士生梁议众：康德对经验唯心论的驳斥－以形式唯心论对质料唯心论的批评（项目编号：ZS11002）
博士生王云飞：郭象《论语》学研究（项目编号：ZS11003）
硕士生张翔霞：马克思与古典政治经济学关系再研究-基于《1861-1863年经济学手稿》的文本分析（项目编号：ZS11004）
北京师范大学
博士生邓莉：马克思的私人性思想研究（项目编号：ZS11005）
东北师范大学
硕士生谢少强：重构的天人：中国前卫艺术的现代性演进（项目编号：ZS11007）
广州大学
青年教师付艳：我国高校德育生活化途径探析——日本德育生活化途径的启示（项目编号：ZS11009）
青年教师龙其林：西方生态文化思潮与当代中国生态文学创作的关系研究（项目编号：ZS11010）
硕士生马汶青：城市应急联动机制研究——基于珠江三角洲城市群应急联动机制的思考（项目编号：ZS11011）
青年教师王霞：劳动者的尊严：社会主义改造中工人阶级的心态研究——以广州市为个案（项目编号：ZS11012）
华东师范大学
硕士生李果：怀疑论的逻辑发展及其限度（项目编号：ZS11014）
博士生苗磊：金岳霖知觉理论研究（项目编号：ZS11015）
硕士生俞跃：音乐的政教之维——以《乐记》为中心（项目编号：ZS11016）
华侨大学
青年教师孙琼如：海峡西岸经济区流动女性职业发展研究（项目编号：ZS11018）
青年教师杨月萍：法治语境下食品安全事故中消费者权利救济研究（项目编号：ZS11019）
硕士生郑路：农村民间金融与正规金融“垂直联结”研究——基于泉州地区的调查分析（项目编号：ZS11020）
青年教师冯兵：制度伦理的儒家思想资源：以荀子为中心（项目编号：ZS11022）
博士生袁小云：分裂的主体：齐泽克的意识形态幻象中的主体建构（项目编号：ZS11023）
硕士生张孟镇：意识形态批判视野中的互联网功能问题（项目编号：ZS11024）
清华大学
博士生吉日嘎拉：科学实践哲学视角下的民族植物学研究（项目编号：ZS11026）
博士生张玲：言语行为理论视野中的科学概念及其变迁（项目编号：ZS11027）
中国人民大学
博士生白雪：中国工笔画史研究（项目编号：ZS11030）
博士生黄婷：知识、权力与多元世界——德里达的解构思想与科学哲学的新趋向（项目编号：ZS11031）
博士生秦国帅：明清地方社会中的全真道——以山东为个案（项目编号：ZS11032）
医学规划项目（10名）
上海交通大学医学院
硕士生陈文娟：小学生睡眠时间不足与肥胖发生的相关性调查（项目编号：YX11001）
青年教师李勍：照片引导式访谈法针对厌食症青少年的家庭饮食因素的特征性研究（项目编号：YX11002）
青年教师王俊丽：婴幼儿粪钙卫蛋白的检测及其临床意义（项目编号：YX11003）
硕士生吴伟：胎儿期汞暴露对18个月儿童生长发育影响的前瞻性研究（项目编号：YX11004）
华中科技大学同济医学院
硕士生梁修云：学龄期儿童行为问题及预防性干预研究（项目编号：YX11005）
硕士生刘起：幼儿情绪社会性发展障碍干预模式研究（项目编号：YX11006）
硕士生彭月华：缺血性脑卒中的心理治疗效果研究（项目编号：YX11007）
硕士生吴娇：大学新生适应障碍的影响因素研究（项目编号：YX11008）
硕士生谢姝：早期应激影响青少年抑郁的社会心理机制研究（项目编号：YX11009）
硕士生熊超：儿童孤独症早期发育与行为特征研究（项目编号：YX11010）
目的
该计划特别的学术与训练意义体现为：引导研究生和青年教师关注现实社会及教育问题；引导青年教师及学生学习如何借用西方人文社会科学研究方法；引导青年教师及学生研究西方理论及移植问题，思考和实践学术研究的本土化。该计划对青年教师和学生的学术发展起到了积极的引导作用。