中央财经大学社会与心理学院心理学系副教授，硕士生导师，（心理学系副主任）
教育背景
1995年毕业于北京师范大学哲学系，获学士学位
工作经历
1999年至今
中央财经大学社会与心理学院心理学系
科研项目
翻转课堂教学设计、课程建设及评估体系研究（2014-2015）. 中央财经大学教师教学发展中心项目，主持。
《心理咨询与治疗》案例教学及课堂实训研究（2015-2016）. 中央财经大学教师教学发展中心项目，主持。
在线开放课程《大学生心理学》（2015-2017）. 中央财经大学教务处项目，主持。
北京市朝阳区教师心理健康导航项目2011年自我发现之旅教师心理技能培训（2011.4-12）, 横向课题，主持。
2014年北京市朝阳区国美家园小学教师“成长梦+”项目（2014.2-8），横向课题，主持。
出版图书
发表论文
苑媛. (2006).中外经济心理学之比较.光明日报（理论版），2006.8.7（12）.
苑媛. (2008).探索灾后生活与心理重建的三级援助模式.中国社会报，2008.7.7.
苑媛(2008). 大学生人格素质教育中的心情培养. 见 新时期高校党的建设和思想政治工作(编).2008.5.1
刘彩谊，苑媛（通讯作者），侯文君，郭巧慧. (2014). 心理健康状况意象投射测验的编制及信、效度检验. 中国健康心理学，22（2），200-203.
苑媛. (2014).在恋爱与分手中成长.中央财经大学校报，269（3）.
苑媛. (2016). “挑武器”之意象解读.心理技术与应用，4（5），306-312.（中央高校基本科研业务费专项资金资助）.
余小霞, 辛自强, 苑媛（通讯作者）. (2016). 量表中的措辞效应：类型、机制及控制方法. 心理技术与应用, 4（9）.
出版书籍
苑媛 著.自我接纳与意象对话 .合肥：
安徽人民出版社，2006.（国家“十一五”重点图书）.
苑媛 著.乌云遮月心朗朗.合肥：安徽人民出版社，2007.
苑媛 著. 光与影——意象对话看电影.合肥：安徽人民出版社，2008. （国家“十一五”重点图书）.
苑媛 英文著.The Psychotherapy Method from the Orient: Imagery Communication Psychotherapy（《来自东方的心理疗法：意象对话疗法》）合肥：安徽人民出版社，2008. （国家“十一五”重点图书）.
苑媛 参编.中小学心理健康教育实施参考.合肥：安徽人民出版社，2010 .（ 国家“十一五”重点图书）.
苑媛 副主编. 性别的触角.高雄：台湾万有出版社，2011.（心理学方向妇女/社会性别学学科建设与发展项目成果）.
苑媛 著. 话中有话——经典神话与童话的心理分析. 合肥：安徽人民出版社，2012.（中央财经大学211三期工程）.
苑媛 著. 意象对话临床操作指南.北京：
北京师范大学出版社，2012.（中央财经大学科研创新团队支持计划）.
苑媛 著. 意象对话临床技术汇总. 北京：北京师范大学出版社，2013.
苑媛 著. 解读童话心理学. 台湾台北：国家出版社，2014.
苑媛 著. 做温暖的父母——理解孩子的心理语言. 北京：北京师范大学出版社，2014.
苑媛 著. 心理咨询实务案例集. 北京：北京师范大学出版社，2015.中央财经大学应用心理专硕（MAP）专业建设成果.
苑媛 英文著. PSYCHOTERAPIA WSCHODU PSYCHOTERAPIA WYOBRAŻENIOWA. Poland: Wydawnictwo Adam Marszalek，2016.
社会兼职
国家职业心理咨询师二级考试论文答辩委员会专家评委
国内首家性伤害心理援助公益热线——“四月天”少女性伤害心理援助热线督导、培训师
意象对话心理学研究中心常务理事会理事（主管学术研究）
中国心理干预协会意象对话干预技术专业委员会副主任委员
“丰年国际心灵成长学院”首席意象对话导师