范胜武，男，1966年10月出生于福建省南平市，祖籍山东，
北京市十一学校语文
特级教师，
北京市二十一世纪国际学校党总支书记、执行校长。历任山东省北镇中学分校党总支书记兼校长、总校教学副校长，兼任
北京市学校德育研究会常务理事、新学校研究会常务理事、海淀区督学等。
工作经历
1、1985年至2008年，
山东省北镇中学教师，分校党支部书记、校长，总校教学副校长。
3、2010年至今，
北京市二十一世纪国际学校党总支书记、执行校长。
人物获奖
1995年9月，被山东省教育委员会、山东省人事厅评为山东省优秀教师。
2006年9月，被
山东省人民政府评为山东省特级教师。
2008年4月，被山东省人民政府评为山东省先进工作者（劳模）。
2011年9月，被
北京民办教育协会、
北京教育评估院、新京报社评为第五届北京民办教育园丁奖“优秀校长”奖。
2011年10月，被
北京市教育委员会认定为北京市特级教师。
2016年，在第二十八届中国经济新闻大赛暨2015年度中国创业创新新闻人物评选中，被评选为中国创业创新新闻人物。
在2016至2017学年度北京市基础教育课程建设优秀成果评选活动中，提交的《十二年一贯制“世纪课程”的构建与实施》被评为二等奖。
《基于中国灵魂、国际视野下十二年一贯制课程体系的构建与实施》，获2017年北京市基础教育教学成果奖二等奖。
《加强民办学校教职工流动党员教育管理的研究——以北京市二十一世纪国际学校为例》被海淀区教育系统党建研究会一等奖。
《发挥党组织三个‘核心’作用打造国际化特色教育》获2017年度海淀区教育系统党建研究案例征评活动二等奖。
《打造世纪演说家课程发展学生交流能力》获2017年
北京市教育学会学术年会征文一等奖。
在2017至2018学年度北京市基础教育课程建设优秀成果评选活动中，提交的《研学旅行“三段论”，最美课堂“育全人”—十二年一贯制研学旅行课程的设计与实施》被评为一等奖。
2017年，荣获第三届“明远教育奖”实践类大奖，并在论坛上代表学校做主题演讲。
2018年，荣登“北京社会好人榜”。
2022年，6月5日，为鼓励学生居家运动 挑战五公里跑。
社会活动
2009年、2010年，受邀参加中央电视台访谈节目，做高考作文点评。
2011年12月15日，新浪网报道《21世纪国际学校校长范胜武：成就您的世界梦想！》。
《北京教育》2012年第3期封面人物、专题报道。
2012年5月29日，范胜武做客腾讯演播室
2013年7月25日，新浪网报道《范胜武:国际教育一定要让孩子有中国魂》。
《海淀教育》2014年第6期封面人物、专题报道。
《神州》2014年12月下旬刊封面人物、专题报道。
2015年全国外国语学校及外语特色校校长论坛专访范胜武
2016年1月20日，搜狐网报道《北京二十一世纪国际学校执行校长范胜武:国际学校也要培养有传统文化底蕴的学生》。
2016年2月4日，范胜武做客腾讯网“名家讲坛”，以语文特级教师身份品读苏轼。
2016年7月7日，搜狐网报道《校长另一面|二十一世纪国际学校范胜武的武行气派》。
2018年7月12日，范胜武校长做客光明网名家访谈栏目，分享学校差异化办学经验。围绕“‘三驾马车’驱动学校发展”；“差异化办学，注重孩子潜能培养”“社会各界对学校的满意度”等方面阐述学校的经验做法。学校追寻“全人教育”的脚步，打造“全情教师”队伍，培养高素质“多能学生”，为学生终身发展奠基，培养了德智体美劳全面发展的栋梁之才。
2018年8月29日，人民政协网报道《范胜武：特色课程，培养“世纪演说家”》。
2019年4月8日，
中国教育新闻网报道《范胜武：做好学校的“首席服务官”》。
2013年7月25日，新浪网报道《范胜武:国际教育一定要让孩子有中国魂》。
2019年10月1日，受邀参加新中国成立70周年的阅兵庆典。
人物作品
《重构学校文化》：作者范胜武在本书中介绍了北京市二十一世纪国际学校在重构办学思路、重构课程体系、重构教学生态、重构师资队伍和重构学校文化等方面所做的探索。不仅记录了作者在学校的经历，也反映了他数十年来的教育情怀和对教育本质的领悟，用具体的案例回答了怎么办好一所学校的问题。
《拥抱未来》：记述了作者范胜武来到北京市二十一世纪国际学校担任校长后的教育追求与办学实践。全书共由四章组成，分别是“人才培养”“全人教育”“教师培养”“学校文化建设”。书中收录了学校管理、文化建设、课程建设、师资队伍建设、教学研究等多篇教育故事与教育感想，每一篇故事的背后都蕴含了作者的教育理念与办学智慧。
科研成果
北京市课题《九年一贯制“研学旅行”课程的设计与实施》
北京市教育技术课题《“互联网+”背景下的混合式学习实践研究——以北京市二十一世纪国际学校为例》；
全国教育信息技术研究课题《基于移动学习终端的小学课堂教学模式研究》；
教育部重点课题《以立德树人为目标的十二年一贯制学校电影课程开发与实践研究》。
发表成果
中国教育报：《家国情怀 在这里孕育》
人民教育：《立体课程满足学生多种发展需要》
人民教育：《培育有国际视野的中国灵魂》
人民教育：《7年，打一场文化升级的校园大战》
人民教育：《知行合一，在行走的课堂里全面成长》
中小学管理：《研学旅行的“一贯制”设计：让学生在行走中“豪迈”地成长》
基础教育参考：《“四环节”学习法，提高学生素养》
中国教师：《拥抱未来的教育转型》
中国教师：《中华传统文化塑造学生“中国灵魂”》
中国教师报：《课堂改革还欠什么“账”》
北京教育：《教育国际化的追问与沉思》
北京教育：《向青草更青处漫溯》
中小学校长：《中西合璧铸魂育人》
未来教育家：《调整运行机制，构建现代学校“文化基因”》
语文主题学习：《深度联结，创建“语文主题学习”新生态》
中小学
数字化教学：《实现向OTO学校转型的有效策略》
人民政协报：《价值引领，从学习偶像开始》
人民政协报：《教育改革，从让学生学会“独立”开始》
现代教育报：《教育也需“笨”功夫》
中国教育报：《“顶天立地”的课程是怎样的炼成的？》