作者简介
冯德全，1935年1月出生，浙江绍兴诸暨人氏，我国著名早教学家，在我国婴幼儿早期教育领域励精图治，30年来讲学足迹遍布全国各地，演讲1000多场，听众达100万人次；与先进国家研发“0岁工程”“0岁计划”同时起步，总体设计完成了“0-6岁优教工程及实施方案”，统称《0岁方案》，造福亿万家庭，被誉为“中国当代早教之父”。冯德全和他的《0岁方案》被收入《中国当代知名学者辞典》《中国高等教育专家名典》《世界名人录》等6部辞书。
经中国企业文化促进会、中国十大影响力品牌推选组织委员会等5个机构共同评审，“冯德全早教方案”荣获2005年度“中国早教行业自主创新最具影响力品牌”证书；冯德全同时荣获行业2005年度“中国品牌建设杰出企业家”称号，并于2006年1月19日在北京人民大会堂获颁荣誉证书。2006年9月，被特聘为
中国科学家论坛副理事长。
内容
许多年轻父母和家人带着孩子急切地与我交谈，话题最多的是如下具体问题：
“孩子不爱学习怎么办？怎么哄他说他也不听。”
“孩子一天到晚静不下来怎么办？注意力集中不到5分钟！”
“孩子要什么你非得满足他怎么办？不然哭闹没完，你打他，他哭完了来打你。”
“孩子做什么事都磨磨蹭蹭怎么办？吃饭做事都懒洋洋，要紧不慢的。”
“孩子快两岁了就是不肯说话怎么办？”当问及孩子耳朵有没有听力障碍时，家长说：“他耳朵很好，我们大人讲话他都能听懂，就是自己不开口说话，真急死人了！怎么办？”
塑造一个人的心灵，从来没有“一打就开”的锁和钥匙！现在唯一的办法是让我们都沉下心来思考和讨论该怎么办。
从古今中外名人成长的规律中，从“早教方案”100多万家长学员的育儿经验中总结出科学早教的主要规律：
第一，抓紧人脑迅速发展的最佳期育儿，错过最佳期一定事倍功半。
第二，“两个生命”要同时养育，既要让孩子生理上健康成长，又要让孩子心理健康和卓越。
第三，把孩子的性格培养放在首位，务必从小使孩子具有快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造精神六大优秀品格。
第四，让孩子“两种语言”同步发展，使每个孩子通过发展“视觉语言”能快快乐乐、不知不觉地在3~5岁脱盲阅读，识字两千以上，养成爱书、爱阅读和思考的习惯。
第五，早期教育有8种基本方法，包括“生活中教，游戏中学”，“教在有心，学在无意”，“环境濡染，榜样诱导”，“玩中有学，学中有玩”，“施教育爱,不可溺爱”，“讲究爱态，控制情绪”，“宽严并济，积极暗示”，“培养良好习惯，形成发展定势”。
科学早教的普及还有相当艰难的路要走，之所以艰难，是因为社会上存在着太多的认识误区。普遍存在的误区主要有6个方面。
一是认为教育即传授知识，早教是小学课程的下延。
二是认为婴幼儿无能，上小学了才能真正学习。
三是认为父母的爱都是好的，不知道还有很“糟”的爱。
四是认为学习肯定是苦的，不学习才快乐，把学和玩对立起来。
五是认为说话容易识字难，婴幼儿决不可识字阅读。
六是不知道性格培养的极端重要性和性格的“潜教育”方法。
其他误区还有很多。
我国的经济改革和创新已取得举世瞩目的成就，理应在早期教育创新上也举起大旗，既要重视硬件，更要重视软件，重视自主创新。
冯德全30年早教理念精华及方法大全。数百万人的超大型实验，千余所婴幼儿园广泛参与，成千上万的成功案例，数百家海内外媒体的高度关注，三十年无人可比的推广，中国当代早教之父的最新力作。
费孝通、程思远、于光远、钱学森等关心、指导并推荐，赠5本配套教材。
造福亿万家庭的婴幼儿早期教育最俱影响力品牌。
本教材是我国著名早教学家冯德全主编的中国本土婴幼儿早期教育理念与方法的最新力作，内容丰富新颖，系统而实用。
内含5本幼儿教材：0岁方案实操手册、宝教养疑难解答100问、新编幼儿识字百法、宝宝性格培养实施方案、0岁方案核心理论精华版、3DVD 12集精装珍藏版、赠5本配套教材