《课程变革中的教师文化》是2010年
南京师范大学出版社出版的图书，作者是万伟。本书主要介绍了文化视野下的课程变革、课程变革中的教师角色的变化、仪式、规范和制度下的教师文化惯性等内容。
万伟，女，1978年生，江苏常州人。教育学博士，专门从事课程与教学论研究，现任江苏省中小学教学研究室教研员。主编著作一本：《教学评价方法与设计》（
教育科学出版社，2004年6月版），参编著作近10部，在国内各种
教育学术期刊上发表学术论文30余篇。
《课程变革中的教师文化》主要内容简介：每一次课程变革都包含着社会文化、教育文化和教师文化的变迁。当前我国正在进行的新课程改革，更是一次全方位的文化变革。新课程改革期望教师在教学中成为平等的对话者，从“经师”走向“人师”，从“单打独斗”走向“合作交流”……然而，在课堂教学中，差别文化、控制文化、教师权威到处存在。学校的各种教学制度大都为维护现存的层级组织结构服务，教师在制度的束缚中成为课程变革的“观望者”。校本教研、网络教研的兴起体现了平民教师文化的崛起，教师们渴望在其中张扬个性，实现自我。教师的群体文化具有多样性和复杂性，“铲平主义”、“山头主义”、“个人主义”是教师群体中普遍存在的文化特征。总之，课程变革中，教师文化存在着“理想文化”与“现实文化”的巨大落差，这种落差也充分体现出了西方文化与东方文化的不同。对于新课程改革的文化前途，我们还要做进一步的思考。