郑州跨越教育——郑州教育行业中的一颗新星！郑州跨越教育由2009年上半年成立！是由执教多年有着丰富的教学经验的一线老师创办的一家专业针对中小学教育培训中心！跨越教育中心采用统一的品牌、统一的师资调配、统一的基础教材、统一的授课质量、统一的投诉系统、统一的教学服务、统一的教学管理制度，从而确保所有学生的教育质量。

郑州跨越教育——郑州教育行业中的一颗新星！郑州跨越教育由2009年上半年成立！是由执教多年有着丰富的教学经验的一线老师创办的一家专业针对中小学教育培训中心！虽然建校时间不长在已经在家长和学生之间拥有良好的口碑！我们始终坚信：再华丽的广告都比不上家长和学生的认可！

跨越教育中心总部位于农业路和丰乐路交叉口向南一百米处，交通方便位置优越。中心环境优美安静，教室明亮整洁，拥有大型中央空调和各种现代化的教学条件，老师除可以课堂讲授外，还可采用VCD、磁带、电脑、网络等各种设施辅助教学。学生在此学习可以随时来中心进行免费辅导。目前中心以中小学强化提高和小升初专业辅导为主。拥有小学剑桥教育系统，小学新概念教学班，小学奥数教学班，小升初强化提高教学班，中学数学提高教学班，中学物理提高教学班，中学化学提高教学班，还有专业英语语法班，英语音标班和标准书法班等多个教育平台。是一家集教育培训、教育研发等于一体的大型综合性教育中心。跨越教育中心采用统一的品牌、统一的师资调配、统一的基础教材、统一的授课质量、统一的投诉系统、统一的教学服务、统一的教学管理制度，从而确保所有学生的教育质量。

我们一直以“打造郑州基础教育的名牌”为办学目标。深厚的文化底蕴和优良的办学传统，不断传承着学校“文明、勤奋、健美、进取”的校风和“务本、求实、勤勉、严谨”的学校精神一流的管理水平就是有凝聚力和向心力，管理不是约束，而是激励；不是管住人群，而是凝聚人心。通过进一步完善学校内部管理改革，调动教师教书育人的积极性，发挥教师教育过程的创造性，使每位教师身心愉悦，心灵舒展，内心充实，踏实工作，建立教育整体管理的良性运行机制。以爱生为核心的思想道德素质，以成才为中心的文化科学素质，以真诚为本的心理素质，以健康为标志的身体素质，以创新为目标的业务素质。

强抓基础：课上针对重点考点详细讲解，课下对学生进行手把手辅导，根据各个学生的情况进行基础性的强化教育。做到学一课记一课懂一课！

小班授课：每班做最多10人，安排专职老师为每位学生建立个人学习档案，定期向家长反应学生在校学习情况，短期内使不同层次的学生均能快速提高成绩。

科学的教育模式：启发式教学，兴趣为主培养思维强化提高，树立孩子信心，全面提高学习成绩。定期测试保证掌握所学知识，科学加个性化的作业设置。

队伍建设目标

跨越教育团队年轻而又富于朝气，汇集了一大批有着较强教学理论功底和丰富教学经验的专业老师，他们将用十分的热情和专业的知识将教育事业进行到底。

我们的教师队伍建设将从两方面着力，一是团队文化建设。目前教师队伍已初具团队雏形，上下一心，以校为荣；我们将努力把这种来之不易的凝聚力、进取心、战斗力发展成务实、进取、合作、创新的团队文化。二是个体素质提升。要从师德素养和专业水平两方面引导每一位教师认同敬业、爱生、好学、严谨的教师文化，从青年教师成长、骨干教师培养、学科名师造就三层次推动教师自我完善、持续发展，引导教师在班级管理、学科教学和教育科研等领域去实现个人价值。

跨越教育现有优秀教师骨干：

杜老师：郑州大学理科本科学历，跨越教育主讲教师和培训师，教学经验丰富，课堂思维敏捷，逻辑清楚，尤其数学方面，有自己独特的授学方法，深得学生和家长的好评。

康老师：郑州大学本科学历，多年来从事“赏识教育”研究，在与孩子心理沟通及激发孩子学习兴趣方面颇有经验，跨越教育主讲老师。

靳老师：郑州大学外语学院硕士研究生，英语专业八级水平，从事英语教学多年，有着深厚的中西方文化背景授课经验丰富，极具亲和力与责任感，深得学生和家长的认可。

卜老师：国家重点师范院校毕业，多年从事英语教研工作，教学经验丰富，所教学生多次在全国及市获奖。注重解决学生的英语语法难题。

李老师：郑州大学数学系硕士研究生，擅长初高中数理化教学，注重从学生学习能力出发，丝丝入扣，引人入胜。

张老师：郑州大学理科学士学位，有多年从事学生课外辅导教学经验，融会贯通，教法独特。

陈老师：资深优秀教师，一直秉承个性化教学理念，在教学中一直紧抓课本，跟近新课改，狠抓学生基础知识，要求学生在解题时巧用方法，严把解题步骤辅导的成绩进步明显，得到了家长的充分认可。

学校发展目标

因为我们学校是一所新兴的教育机构，所以学校的发展至关重要。学校的发展当然也来自学生和家长的信任和认可！

近期目标：提升实现办学的规范化、教育的有效性、学校的知名度，成为郑州地区高满意度的优质名校。

远期目标：自主型、创新性、现代化的品牌名校。“自主型”即建立以完善的学校法人制度为基础，以现代教育观念为指导，依法自主办学、民主管理，可持续发展的制度保障，具有一定的自我设计、主动发展的意识和能力。“创新性”即有强烈的创新意识，在办学和教育方面能结合办学实际进行具有原创性的教育改革，并取得值得推广的成果。“现代化”即教育思想、办学行为及教育手段始终与时代发展要求一致，具有可持续发展的特征。“品牌名校”即在学校文化建设和提高教育质量方面创立办学特色，成为全国小学教育的品牌。