学校着力推行素质教育，遵循“德育为首,教学为主,育人为本”的办学思想,走“改革、实验、突破、创优”之路，积极实现“四个一流”（一流的办学设施，一流的教育管理，一流的师资队伍，一流的办学质量）和“三项目标”（学校“规范+特色”，教师“全面+专长”，学生“合格+特长”）的办学目标，奋力拼搏，开拓进取，取得显著成绩。育人为本，德育先行。学校确立了以
爱国主义教育为核心，以引导学生学会做人为根本，以养成教育为重点，以公民道德教育为主线，以少先队雏鹰行动为载体的德育工作思路；构建了学校、家庭、社会“三位一体”，思品课、班队课、各科教学“三线一面”，全程、全员、全方位“三全教育”的德育工作格局；形成了德育工作的三维体系：目标体系——针对各年级学生的特点，分层次提出具体的德育目标与实施要求，内容体系——将文化、艺术、科技等内容与德育相互渗透、互为促进，方法体系——通过常规、传统、专题的活动途径，对学生进行思想品德教育。学校致力培养“谦逊礼让、彬彬有礼、知书达理、落落大方”的“实小人”。
聚精会神抓课改，理直气壮抓质量。作为中国教育学会教育实验研究会会员，连江实小全面实施“质量立校，科研兴校”的战略，以新课程改革为学校新一轮教研的突破口，使教学成为师生共同成长的生命化历程。学校正积极实施四项省级以上课题实验——国家级课题“小学生个性化作文教学”、省级课题“引导小学生学会学习”、“在阅读实践中培养学生的探究能力”以及“小学生心理健康教育”研究。课改实验取得了实质性成果，“小学生勤劳俭朴教育”获“福建省中小学德育课题实验一等奖”，教师有150多篇论文在CN级刊物发表，学校自编了多册德育实验教材，开发编写了《
小学信息技术》、《经典古诗文诵读本》等多本校本教材，出版了《蓓蕾初绽》、《教改浪花》、《前行的足迹》等多本科研论文集、学生优秀作文专集，组织开展多场市、县课改开放日和“送教下乡”活动。
以人为本，发展个性。学校立足实际，根据学生的兴趣特长，开设了科技、艺术、体育、文化四大类十多项兴趣小组，活动坚持全员性、层次性、多样性、创新性，为学生搭建了一个个施展才华、张扬个性、展示风采的舞台，培养了一批又一批素质高、能力强的新世纪接班人。
自1995年以来，学校连续五届被省委省政府授予“省文明学校”称号，先后获得“省模范教工之家”、“省道德示范校”、“省少先队工作先进学校”、“省先进教研组”、“省第三届军民共建精神文明先进单位”、“省第四届军民共建精神文明先进单位”“少先队全国红旗大队”、“省先进少年军校”等荣誉称号。教师获省级以上荣誉称号的二十多人次，其中有全国优秀班主任、特级教师、省十佳少先队辅导员、省优秀教师、省德育先进工作者、省先进教育工作者、省优秀班主任、省优秀青年教师等，《人民日报》、《福建日报》、《福建教育督导》、《构筑新世纪精神大厦》大型文献等新闻媒体、报刊多次予以报道。
2000年以来，《远漂的心愿》、《雏鹰，在体验中成长》等多项活动多次被省、市、县各级教育台等新闻媒体报道推广，并获福建省少先队活动金银奖等多项荣誉，“学英雄争先进，当实小优秀学生”、“当班干部利大还是弊大”、“茉莉花开走进连江实小”等多项活动在省市电视台播报。陈頔等同学获得了全国五星级雏鹰奖章、省手拉手先进个人等称号。
据不完全统计，2000年以来，学生参加市级以上作文、数学、电脑、科技、艺体等各项竞赛350人次获奖，2002—2006年，陈寒融等15位同学获县小学毕业生“又溪奖”，分别占全县小学获奖总人数的一半以上。
师资强大，设施完善。该校拥有一支学历层次高、个人素质佳、敬业精神好、教学质量优的开拓创新型教师队伍。特级教师1人，小中高1人，省级学科带头人1人，省市级骨干教师21人，高级教师64人，强有力的师资保证了各项工作的健康发展。学校致力于办学设施的科技和现代化，设有电脑室、电教室、美术室、合唱室、阅览室、实验室、图书城等，并配备了多媒体电化教学设备、五频道的校内
有线电视网，开办了学校网站、开通了校园网，铺设了塑胶跑道，为学校素质教育的实施提供了强有力的后勤保障。