迟毓凯，1973年出生于辽宁阜新市。
华南师范大学教育心理学博士，
华东师范大学应用心理学博士后。现为华南师范大学应用心理学系副教授，人力资源管理与心理测评系主任。
个人经历
1992.9－1996.7
1996.9－1999.7
东北师范大学教育科学学院
心理学硕士研究生 获硕士学位
指导教师：周国韬 教授
研究方向：学习心理，教师心理
1999.9－2002.7
心理学博士研究生 获博士学位
指导教师：莫雷 教授
研究方向：学习心理，阅读心理
2002.7－2003.12
2003.12－2005.12
合作教授：徐光兴
研究方向：道德心理，社会认知，学校心理学
2005.12-
研究领域
领导心理学、
实验社会心理学、
学校心理学、心理健康与辅导。
出版图书
学术兼职
中国心理学会学校心理学分会 秘书长（2010-今）
广州市家庭教育促进会 理事（2010-今）
《心理学报》审稿专家（2006-今）
文章著述
1998年：
迟毓凯：同伴交往指导－班主任工作的重要内容——《吉林教育》1998.1
迟毓凯：金庸笔下的“离魂症” ——《心理世界》1998.5
迟毓凯：精加工策略漫谈——《
职业技术教育》1998.14
迟毓凯，李大维：心理教育与素质教育——《吉林教育科学》1998.12
周国韬、张明、迟毓凯：《教师心理学》——
警官教育出版社，1998
1999年：
刘晓明，迟毓凯：学习策略研究与学法指导内容的重构——《
中国教育学刊》1999.1
陈宏，迟毓凯编著：七彩迷宫－情绪心理咨询——
黑龙江人民出版社，1999.
迟毓凯编著：心海明镜－障碍心理咨询——
黑龙江人民出版社，1999.
2000年：
迟毓凯，莫雷：课文表征中的情境模型——《
四川心理科学》2000.4
2001年：
迟毓凯，莫雷：课文表征研究新进展——《心理学动态》2001.1
韩迎春，迟毓凯等：Fan效应与情境模型研究——《心理学动态》2001.2
迟毓凯参编：《心理学》（撰11、12、13、14共4章）（莫雷主编）——
广东高等教育出版社，2001
2002年：
迟毓凯，莫雷：情境模型与语篇理解研究——《心理科学》2002.3
迟毓凯，莫雷：金西文本表征理论述评——《广东工业大学学报（社科版）》2002.4
迟毓凯参编：《教育心理学》（撰第十八章：教师心理）（莫雷主编）——
广东高等教育出版社，2002.参编
迟毓凯参编：《学校心理咨询百科全书》（刘晓明主编）——
吉林人民出版社，2002.
迟毓凯：鲁利亚
神经心理学研究述评，载《心理学名家名著》（莫雷主编）——广东高等教育出版社，2002.
2003年：
迟毓凯，周国韬：教师关心、自我调节学习与学业成就的关系——《广东教育学院学报》，2003.4
迟毓凯参编：《青少年心理健康教育》（撰第七章：青少年常见的心理行为问题）（莫雷主编）——
华东师范大学出版社，2003.11
2004年：
迟毓凯，莫雷等：文本阅读中情境模型空间维度的非线索更新——《心理学报》，2004.3
迟毓凯，莫雷等：当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《心理科学》，2004.4
迟毓凯，莫雷等：时间因素对空间维度非线索更新的影响——《
心理与行为研究》，2004.1
迟毓凯，莫雷等：文本表述结构对空间维度非线索更新的影响——《心理学探新》，2004.2
管延华，迟毓凯：文本表征中的图式与情境模型——《
四川心理科学》，2004.2
迟毓凯：中小学心理教师的尴尬——《新世纪教育论坛》，2004.4
迟毓凯：从叛逆者到大英雄——孙悟空个性心理分析，载《
世界文学名著心理案例集》（徐光兴主编）——上海教育出版社，2004.10
袁立新，迟毓凯等：大学新生心理健康与个性状况调查——《广东教育学院学报》，2004.4
2005年：
迟毓凯，莫雷等：角色目标对空间维度非线索更新的影响——《心理科学》，2005.1
王穗苹，迟毓凯等：不同性质语篇背景信息激活与抑制——《心理科学》，2005.2
迟毓凯，莫雷：当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《陕西师范大学学报（哲社版）》，2005.3
迟毓凯副主编：《教育心理学》（撰第17、18、19、20章）（莫雷主编）——广东高等教育出版社，2005.10
《角色目标对情境模型空间维度更新的影响》
——
中国心理学会全国第九届心理学会议，2001．11 广州
The effect of functionality on updating of spatial situation models without clue.
——28th International Congress of Psychology,2004.8 Beijing, China.
《孤单与拥挤：内隐的旁观者效应研究》
——
中国心理学会全国第十届心理学回忆，2005.10 上海