镇江市宜城中学是江苏省镇江市一所公办初中，创立于2014年。学校坐落在丹徒新城长香东大道，占地约160亩，建筑面积3.5万平方米。

镇江市宜城中学是市委、市政府推进苏南教育现代化建设，优化教育布局，完善城区配套设施，更好的满足社会需求而精心打造的教育精品工程。学校2014年秋季正式开门办学。

学校占地159亩，建筑面积35751平方米，学校绿化面积近4万平方米,运动场地面积达2万平方米。学校为三年制普通初中，现有班级24个，学生1049人，七年级新生9个班399人，八九年级学生650人（由丹徒实验学校初中部和西麓中学并入）。学校现有教职工112人，专任教师90人，镇江市学科带头人2人，市级骨干教师9人，区级骨干教师12人，硕士研究生7人，专任教师本科以上学历100%。

学校教育装备达省Ⅰ类标准，校园网络100M接入，实现了电子化办公。校内设有网管中心、校园电视台、校园广播系统和校园安监系统，理化生实验室、音体美专用教室设备齐全。学校现有计算机网络教室3个，录播教室1个，70寸平板一体机教学系统12套，白板多媒体教学系统30套，多媒体教学系统合计65套。图书馆藏书逾6.5万册，生均超60册。学生文化体育设施齐全，建有400米环形跑道和风雨操场。

学校按照“规范化、特色化、品牌化”的办学思路，以“宜人教育”为核心办学理念，对照苏南教育现代化的要求，在区委、区政府的领导下，努力把学校办成全市质量一流、特色鲜明、群众赞誉的教育现代化品牌初中，使宜城中学成为丹徒教育的又一张靓丽名片。

一是“自然环境”，要求“如画”。这里的自然环境，包括校园大门、大楼、道路、园林等的布局、造型及其图案色彩的配饰等在内的总体构成。这一总体构成，要注意实用性与艺术性的有机结合，展现出审美价值，给人以溢美感受，刻下唯美记忆。

二是“人文环境”，要求“如春”。这里的“人文环境”，主要指教师学生间、师生家长间、学校社会间“友善”的人际关系。这种关系要有春的特质，即温暖、和谐、生机勃勃、其乐融融。

三是“五育融合”（素质教育），要求“如醇”。“五育”指德育、智育、体育、美育和劳动教育要相互渗透，相互促进，高度融合，使之成为提高师生综合素质的玉液琼浆。

四是“宜成”文化品牌，要求“如金”。贵校对“宜成”文化的理解，从内容上看，要从“宜心、宜脑、宜身”的科学层面，扩展到“成人、成才、成功”的目标层面；从价值上看，要从一般的文化，提升为特色鲜明、影响一方的品牌文化，形成品牌文化战略。

以上描述四个方面的四句话，都用比喻的方法提出要求。这可从“画”“春”“醇”“金”四个喻体的特质上，能明显地找到一些具体的相应的要求。本愿景，在结构上，有由表及里，由浅入深，且又密切相关，互为因果，不可分割的逻辑关系。两个“环境”是条件，“如醇”“如金”是目的。换句话说，只有在“如画”“如春”的环境下，师生的综合素质才能提升，才能像美酒一样纯美香甜；“宜成”品牌才能摔不破，砸不烂，像金子一样永远硬朗发光。

“宜成”，这一文化主题来自于地名“宜城”的谐音，目的是把校名与文化品牌名，通过谐音高度统一起来。这样有利于品牌文化的建设与传播——提到校名享文化，论及文化恋校名。

“宜”，在这里取其词典上的第一个意项“合适”或“适合”等；“成”，在这里主要取用词典上第一、三两个意项，即“完成”与“成为”等。“宜”，可特别界定为：宜心、宜脑、宜身；“成”，可特别界定为：成人、成才、成长、成功。

“宜成”，在这里的特定意思是：办适合学生成人、成才的学校；做有利于教师成长、成功的教育。

让每一个学生幸福成长，让每一个教师卓越发展

教育是对人的解放与成全。宜城中学作为一所新建初级中学，秉承传扬“宜侯之风”，高举“宜人教育”大旗，努力实现“让每一个学生幸福成长，让每一个教师卓越发展”。其主要规划设计如下：

一、 培育“宜和”文化

1、办学思想层面：以创办“适宜每一个学生成长，适合每一

个教师发展”的教育为办学宗旨，努力形成“学生幸福成长，教师卓越发展”的校园生态。创办《宜人校刊》，作为宣传“宜人教育”的文化阵地。

2、制度管理层面：建立健全现代学校法人治理结构，充分发挥

教代会、学代会的作用，形成“教师自觉”与“学生自治”的学校管理文化。学校“三风一训”、德育工作、课程教学、社团活动等方面紧扣“宜和”主题，使“宜和”成为校园文化的核心与灵魂。

3、校园景观层面：挖掘“宜侯故里”地域文化特色，校园自然

与人文景观设计凸现“宜侯之风”，如以“宜”字为校园文化标识，布置“宜文化”校园景观墙，建设“宜文化”课程基地等等。

二、 创设“宜教”平台

学校发展，教师为本。“宜人教育”不仅适宜学生成长，也适合

教师发展。主要做法：一是以规划引领人。制定学校层面《教师专业发展三年规划》，同时要求教师结合学校愿景与自身实际，制定个人成长规划；二是以团队培育人。个人发展需要“专家引领”和“团队互助”。一方面继续开展 “一三五工程”、新老教师结对、教师讲坛、教师摘抄、青年教师读书会等活动，另一方面与江苏大学教师教育学院、镇江市教育科学研究所等单位建立教师培养合作关系，为教师成长搭建平台；三是以机制激励人。拟定《宜城中学教师专业发展奖励制度》，鼓励教师从“经验型”向“专家型”转变。

三、 构建“宜学”课堂

按照“先学后教、以学定教、多学少教”基本指导思想，目前

我校正在初一年级开展基于“学案导学”和“小组合作”的课堂教学改革，努力构建适合校情与学情的“宜学课堂”。

四、 开发“宜人”课程

斯宾塞提出“什么知识最有价值”，不同的课程知识塑造不同的人格类型。学校的核心竞争力在于开设什么样的课程，进而培养什么样的人。我校将针对不同年级学生身心特点，建立包括文化文学类、自然科学类、体育艺术类、学科拓展类等社团，在社团活动的基础上开发出最受学生欢迎的“宜人”系列校本课程。

1．住宿生必须自觉遵守学校的规章制度。关心集体，服从宿舍管理员的管理。维护集体荣誉，努力创建文明宿舍。

2．宿舍设立室长，负责安排和督促检查宿舍值日生清洁卫生、安全保卫工作。

3．严格遵守作息制度，按时起床，按时就寝。严禁高声喧哗，保持宿舍安静。

4．做好清洁卫生工作。室内和门前要按时打扫，保持地面、墙壁、天花板、门窗清洁。被褥、衣物、洗漱用品置放整齐划一，不乱钉乱挂、不乱涂乱画、不乱抛果皮、纸屑、不随地泼污水、不随地吐痰。

5．爱护公物，节约水电。做到随手关水、关灯，不使用明火、不私自乱接电源插座和其它电器，不损坏床铺、门窗和其他公物。

6．做好安全保卫工作。按时关锁门窗，非规定开门时间，任何人不得随意开门进宿舍或在宿舍里逗留；不准留外人住宿，住宿生不得随意在校外住宿，严禁违反学校安全管理制度的行为。做好防火、防盗等工作。个人钱物妥善保存。

7．住宿生必须遵守社会公德，同室同学要团结友爱，做到不讲粗话，不骂人，不打架，不看淫秽书画，不唱黄色歌曲，不讲低级下流故事，严禁抽烟、喝酒、赌博。

8．讲究个人卫生，勤洗澡、洗头、洗脚，勤洗勤换衣服、鞋袜、勤晒被褥等。

9．住宿生能按时参加早锻炼、晨读，晚自习能合理安排自己的学习，认真完成老师布置的各项作业，遇到问题能主动请教，做到善学多问。

10．定期进行宿舍检查评比。做到周查，月评，学期总结，争当先进典型。

在2015年6月结束的中考中，市宜城中学共计105人考入江苏省大港中学，5人考入江苏省镇江市第一中学，共计110人，四星级重点高中达线率高达40.7%(不含外校班)。