学校普通教室充足，功能教室齐全。建有篮球场、学科实验室、艺术活动室、社团活动中心、科技信息中心、生涯规划指导中心、心理健康咨询中心等，为发展素质教育提供条件保障。2018年，学校改造升级了1500平方米的高品质餐饮中心，能同时容纳800人就餐，为师生提供良好的就餐环境。与
长春二中合作办学，共享创客空间、通用技术教室、机器人实验室、3D打印实验室、同步直播网络、微课录课室、乐队排练厅、舞蹈排练厅、校史馆、国学馆等，为学生提供全面学习保障。拥有全方位、立体式、多元化的“智慧教育”网络平台，打通线上线下节点，实现党建、德育、课程、教学、考试、管理、评价全覆盖。
学校地处中心城区，占尽区域地理和交通便利的优势，可为学生节省大量上学放学途中时间，提高时间利用率。学校开设10余条班车线路（可据学生需求微调），覆盖整个城区和开发区。
学校现有教师113人，其中高级教师67人，获博士、硕士学位者42人，省市骨干教师37人，市人才库名师23人，市教学专家指导委员会和考试评价委员会成员10人，获得省市教学精英、十佳教师、科研名师、教学新秀、教学能手、明星教师、优秀班主任等称号近百人次。
学校通过实施长春二中精致学校教师专业发展“横纵竖”工程，强师德，提师能，促师群，努力建成一支“职业道德高尚、教育理念先进、专业技能精湛、合作能力突出”的师资队伍。学校依托长春二中，与北京师范大学联合开展《基于名师工作室创建落实学科核心素养的行动研究》合作项目，建立多个名师工作室，为教师专业发展搭建高端平台，取得明显成效。
秉持“精致教育，自主发展”理念，恪守“崇德、博学、乐群、持恒”校训，化育“精勤、求实、仁爱、拼搏”学校精神，尊重教育规律，坚持立德树人，发展素质教育，形成了“勤奋向上、自主求真”的校风、“多思惟理、循循善诱”的教风和“乐学、勤学、善学、笃学”的学风，形成了“自强不息、务实进取、勇争上游、敢于超越”的学校精神，确立了“把学校建设成为现代化、集团化、国际化的优质卓越、特色鲜明的民办普通高中”远景目标，引领学校高品质、可持续发展。
向规范要管理，向管理要质量，向质量要品牌，向品牌要口碑。学校树立“大教育观”，制定《长春市第二中学精致学校学生发展指导手册》，深入实施“有根的德育”，构建“导、学、做、悟、融”德育工作路径，完善社会实践课程、学生社团课程、自主发展课程、家校合作课程，促进实践育人、文化育人、学科育人、家校合作育人，不断提高学生的思想政治素养、理想信念素养、道德法治素养、人文科学素养、行为养成素养、笃学淬炼素养、安全健康素养、责任担当素养、实践合作素养、利他爱人素养等，全面落实长春二中精致学校“有根的德育”学生发展十大核心素养要求，致力于培养品端德正、精思好学、身心健康、求精尚美、勇于实践的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
依据中国学生发展核心素养要求，学校建构了全方位、多元化、种类齐全、选择性强的“CAS”课程体系，包括“PH-STEAM”文化基础类、自主发展类和社会参与类课程，涵盖国家、地方及校本三级课程全部内容。作为自主发展类课程重要组成部分的社团课程种类丰富，开设旨在发展学生理想信念、责任担当、道德法制等核心素养的“有根的德育”课程；开设3D打印、智能机器人、创客空间等科技创新教育课程；开设管乐合奏、学生合唱、DV摄影、舞蹈、国学、书法等艺术教育课程；开设男子足球、女子篮球、艺术体操、跆拳道等体育拓展课程等。