长春汽车经济技术开发区第六中学（原中国第一汽车集团公司第六中学）是吉林省首批办好的重点中学、吉林省首批重点高中、国家教育部基础教育实验基地校。汽车区六中办学历史长达半个世纪，2003年晋升为省级示范性高中，是国家基础教育中心首座基地校，2005年8月成为吉林省第一个北京师范大学基础教育实验校。吉林省首批新课改样本校，长春市教师专业发展学校示范校。

长春汽车经济技术开发区第六中学位于中国汽车工业的摇篮--第一汽车集团公司的中心，1957年成立，2005年 脱离企业办学。长春汽车经济技术开发区第六中学是一所省级示范性高中、省级首批办好的重点高中、长春市一类高中，是国家教育部基础教育实验中心实验基地校、北师大基础教育实验基地校、全国实验中学重点高中联合体成员、教育部中小学校长培训项目实践基地校。2007年成为长春市首批新课程改革样板校，2009年荣获吉林省教育先进集体，2010年获长春市均衡发展先进单位，同年被长春市政府授予文教工作先进单位称号，2011年被认定为吉林省新课改实验基地校，2012年被评为吉林省教师专业发展型学校示范校。连续多年被授予长春市教育教学管理一等奖、教学质量一等奖、高考质量评估（A组）一等奖。

学校总占地面积38000平方米，建筑面积19000平方米。教学设施有教学楼、科技楼、综合楼、宿舍楼、国际部、体育馆、塑胶运动场等。学校有44个教学班，在校学生2000多名。

学校教职员工180余人，省市区级骨干、学科带头人60余人。学校现有专任教师142人，其中特级、高级教师68人。博士、硕士研究生58人，省市级骨干、学科带头人41人。教师老中青结构合理，名师荟萃。学校学术氛围浓厚，教师治学严谨，认真负责，爱岗敬业，合作精神强，对学生高度负责。

汽车六中办学定位是“走以加强学校软实力建设，促进教育质量提升的学校发展之路，办出特色，建成品牌”。汽车六中的教育思想是“教育就是心灵的唤醒”，在教育思想引导下形成了汽车六中的核心文化：大气、责任，卓越。关注全体师生，善待每一个人，不放弃任何一个人。

汽车六中在办学中倡导在重视学生学业提高的同时也重视学生走向社会的生存和发展能力的培养。

学校高考屡创佳绩,连续多年荣获长春市教育局教学质量一等奖，教学管理一等奖，高考质量评估一等奖，升学率达到100%，实现了全员提高,人人有去处，践行了“高分段有大突破和全员成绩大面积丰收”的社会承诺。一大批优秀学生考入国家985 211工程大学。

在2015年高考中

取得优异成绩

参加高考632人，重本187人。

四位同学进入全省前600 市直属高中排名第四

全校第一以656分考入同济大学

并且数学单科最高146 英语单科最高147

在2016高考中

继续兑现着“一个都不能少”的社会承诺

696人参考 680人过本科线

从长春市高考质量分析数据上看，是六所增值率达标的学校之一，并且以533.3%的高分段增值率和 181%的一本增值率位列一类高中第一名

全校第一以647分考入武汉大学

过600分以上21人 名列长春市直属高中第五

录取突破 声名鹊起

连续三年该校统招录取线由570.5分到593.2分再到590.2分，2016年

生源优秀 统招前列

注意：

1. 2014年起长春市不再明确公布录取分数线 表格中2014及其以后的录取分数线仅供参考。

2. 2013起开始招收中加国际交流班 1.5万元/年。

3.2016年起取消自费生的招收

管理严格 全面发展

学校关注着每一个学生，本着“大面积提高教学成绩，全面提升教育质量”的原则，学校高考升学率始终处于长春市前列，并且高分段连年不断突破。学校连续被评为长春市教育教学管理一等奖、教学质量一等奖、高考质量评估（A组）一等奖。丰硕的教育成果赢得了社会的赞誉和认可，越来越多的优秀初中毕业生将踏进六中的大门。

省级示范 厂区称雄

该校是汽车厂区的省级示范性高中。是教育部基础教育实验中心实验基地校、吉林省首个北京师范大学基础教育实验基地校、全国实验中学重点高中联合体成员。

精致教育 屡获嘉奖

1.2007年成为长春市首批新课程改革样板校。

2.2008年被为长春市教师专业发展型学校示范校。

3.2009年荣获吉林省教育先进集体。

承办赛事 体育兴校

2010年7月30号学校成功举办2010年“中国一汽森雅M80”杯全国中学生乒乓球锦标赛。这是该校 首次承办该项赛事。作为本次比赛的东道主，该校在比赛中发挥出色，不仅成为高中男子组团体比赛的冠军，也以51分成为高中组总分第一名。

汽车区六中办学依据学校的发展哲学“高起点构建、低重心运行、以制度规范、以文化久远”，尊重教育规律，追求内涵发展，结合实际，寻求机遇，勇于创新，五十多载沧桑砥砺，孕育出“大气、责任，卓越”的和谐文化，并形成了“自由、自主、自信”的人才培养模式。

学校始终站在教育改革前列，在课程、教学质量、教师发展、综合素质等方面不断探索，在有底蕴的学校和谐文化建设中创造有特色的课程体系，逐步形成了“三自”课程体系，打造课程化校园，促进教师学生全面而有个性的成长。通过“三自”综合素质体系确定学生培养的基本目标是把绝大多数学生培养成为“具有汽车区六中学校和谐文化特征的、学业有所提高的合格学生、合格公民”，在此基础上更高的目标是培养一部分“有创新精神、人文素养高、实践能力强”的学生，把他们输送到国内外，成为未来国家的栋梁之才。依据“三维”教育质量提升体系、“三化”教师发展模式提高教师专业水平，教师学习、研究意识的增强促进了教育教学常规工作质量的提升。正在逐步完善的和谐环境建设体系、多远开放办学系统促进学校向更高、更多元化方向迈进。学校提高这六大体系实施“三自”教育，运行和谐文化管理模式。

学校的办学理想是：在全国以加强软环境建设，使学校从弱势走向强势的普通高中发展之路，把学校建设成为品牌高中。

学校教育思想：教育就是心灵的唤醒

“唤醒心灵”教育

内涵：

●唤醒心灵是唤醒人的心灵——唤醒心灵就是激发人的内在的成长动力。

●唤醒是正视和满足人的需求——不同的人不同阶段需求不同，心灵的唤醒一定是基于对对其合理需 求的满 足。

●唤醒是等待与陪伴人的成长——唤醒心灵所需要的是等待与陪伴。这种等待与陪伴不是被动的，是点拨中的 坚韧和坚持。

特征：

●基于学情分析的目标导向。

●“自我教育”是满足需求的根本途径。

●让教育成为“慢”的艺术。

学校核心价值观（校风）

大气

质朴大气，仁爱善良

关注全体师生，善待每一个人、不放弃任何一个人，

人人有颗感恩的心；

争强好胜但不气量狭小，崇尚竞争但不破坏和谐；

低调做人、高调做事，高低错落有致；

平凡与高尚同在，寂寞与繁华同存，质朴大气久远。

责任

当有责任感的人，做有责任感的事

处处为民族负责、事事为社会负责、

常常为他人负责、时时为自己负责；

高尚的思考，尊严的生存，培育师生美的灵魂。

卓越

追求卓越，只争第一

可以失败于事，不可失落于心

不可能时时刻刻都第一，但要有追求完美追求卓越的心气；

不可能人人事事都第一，但要有独辟蹊径求得卓越的能力。

教风

做有思想、有真爱的教师

学风：唤起责任 栽培梦想

办学定位：走以加强学校软实力建设，促进教育质量提升的学校发展之路，办出特色，建成品牌。

发展目标：走内涵发展之路，提高教育质量，实现五高——入学分数高、高考升学率高、教育质量高、社会成材率高，家长满意度高。在全国一种以加强软实力建设使学校从弱势走向强势的普通高中发展之路，把学校建设成为品牌高中。

教师培养目标：以学校教育思想为核心，以学校文化为引领，以“追求学校核心价值观，倡导教师个性发展，争做学者型教师”为标，使教师“人生高境界、事业高追求、人生高品位”的幸福追求与学校的事业统一和谐发展。

学生培养目标：培养成为“三观正确、思维优秀、身心健康”的合格公民、有民族自尊自信的中国人、有国际情怀的人。

管理策略：高起点构建、低重心运行、以制度规范、以文化久远

中国·吉林·长春·汽车经济技术开发区

绿园区支农大街1751号