阅读鉴赏：
人教版高中新课标教材的模块之一，“阅读鉴赏”包括“精读课文”和“略读课文（用 * 号标出）”，同时还有“扩展阅读”和“名著导读”，从而形成从课内到课外、校内到校外、单篇文章到整本书互相回环结合的阅读
系列。为避免课内学习分量过重，“扩展阅读”部分单独成册，供学生在课外选读，使学生得法于课内，获益于课外。
人教版高中新课标教材的模块之一，“阅读鉴赏”包括“精读课文”和“略读课文（用 * 号标出）”，同时还有“扩展阅读”和“名著导读”，从而形成从课内到课外、校内到校外、单篇文章到整本书互相回环结合的阅读系列。
每册的“
阅读鉴赏”部分都安排了四个单元。其中两个单元侧重于“品味与赏析”，另外两个单元分别侧重于“思考与领悟”、“沟通与运用”。每个单元一般有四篇课文，分精读和略读，教学中可以灵活处理，部分作课堂教学文选，其余的指导学生课外阅读。
每册“阅读鉴赏”部分的四个单元都分别由“单元提示”“课文”“研讨与练习”三个部分组成。“单元提示”简要说明单元教学要求以及学习重点、难点与学习方法，在
教师教学用书中还会有比较详细的教学提示与建议。“课文”比以往的教材有明显的更新，所选课文大都是名家名篇，注重经典性，同时兼顾时代性，适合高中语文教学和高中学生的接受水平。
全套五册必修课教科书共有80课、涉及98篇作品。现当代作品及外国作品54篇，其中新选课文35篇，占总数的64?8%。古代
诗文作品在全套教科书中的比例，约占45%。古代诗文的选目以传统经典名篇为主，也适当扩大了选材范围，新选了一些古代优秀作品。
“研讨与练习”的
设计，精读课文一般有四道题，略读课文两至三道题，帮助学生整体把握课文，突出学习要点，激发学习兴趣与
主动性，部分题型和内容设计为
开放式，为教师和学生留有发挥的空间。