陈大兴，男，1984年03月生，内蒙古通辽人，现为山东师范大学教育学部副教授、硕士生导师，主要从事教育政策与法律研究。山东省齐鲁名师名校长理论指导专家，兼任中国教育学会教育政策与法律分会理事。出版著作与教材2部。在《光明日报》《自然辩证法研究》《复旦教育论坛》等学术期刊发表论文30余篇。
主持课题
（省部级以上）
教育部人文社会科学基金一般项目：法治高校建设研究：基于责任与问责的视角（课题编号：15YJC880003，2015年）
省社科规划项目：习近平关于高等教育重要论述的新理念新思想新战略研究（课题编号：18DXSXJ03，2018年）
荣誉称号
山东师范大学优秀教学奖.
社会兼职
中国教育学会教育政策与法律分会理事。
山东省齐鲁名师名校长理论指导专家。
代表论文
陈大兴：《法治高校建设缘何倚重大学章程评估》，光明日报，2017（09）．
陈大兴，张媛媛：《推进新时代高校法治建设》，光明日报，2018（11）．
陈大兴：《论大学章程实施评估的价值基准及其指标体系》，复旦教育论坛，2018（3）．
陈大兴，张媛媛：《教育博士与教育学博士发展趋同的多维解读》，研究生教育研究，2019（1）．
陈大兴：《论法治高校的建设逻辑》，高教探索，2018（11）．
陈大兴：《以大数据推动教育决策变革》，中国社会科学报，2018（1）．
陈大兴：《以评估推进大学章程实施》，中国社会科学报，2017（8）．
陈大兴：《论学术职业伦理的属性及其塑造》，自然辩证法研究，2013（10）．
陈大兴：《自由与限度:论高校内部治理中学生主体介入的权能制约与边界划定》，内蒙古社会科学（汉文版），2013（3）．
陈大兴：《强化社会责任 全面提升大学公信力》，中国社会科学报，2013（8）．
陈大兴：《比较教育多学科研究的内涵、价值、路线》，学术论坛，2013（3）．
陈大兴：《制度学逻辑下的高校大部制改革:缘起、挑战与前瞻》，研究生教育研究，2013（1）．
陈大兴：《后现代理念下高等教育的知识追求与现实转向——基于利奥塔后现代知识观的探讨》，全球教育展望，2012（8）．
陈大兴，张媛媛：《我国高校债务化解方略探究——基于外部向度的分析》，国家教育行政学院学报，2010（5）．
陈大兴：《论我国大学软实力的能量激发与聚合》，教育发展研究，2010（10）．