陈月茹（ 1969 －），山东师范大学教育科学学院副教授，教育科学学院教育学系教授，博士。研究领域为比较课程与教学论。近年来，先后在《外国中小学教育》、《全球教育展望》等全国中文核心期刊上发表论文 10 余篇，合著、参编著作 7 部．主持、参与课题包括：山东省教育研究基地课题 —— 教材编制理论流变研究（第 1 位）；教育部师范司课题 —— 教师教育优秀文本教材评价基准研究（第 2 位）； 2004 年 “ 上海教育新一轮发展研究 ” 决策咨询招标课题 —— 中外中小学教科书管理制度比较研究（第 2 位，已结题）；华夏基金会、教育部基教司联合项目 —— 普通高中学分制的国际比较研究及我国设立学分制的建议方案、高中研究性学习理论与实践（参与）。曾获山东省第 2 届优秀教育成果 2 等奖。

1999.5 小学教改实验 ，石油出版社 第三位

2000.7 教育科学方法论，山东人民出版社 第二位

2000.9 创造发明技法，北京科学普及出版社 第一位

2001.2 中小学生创造活动竞赛获奖作品集，山东教育出版社

2002.1 挑战头脑奥林匹克，山东人民出版社 第一位

山东师范大学教育学院陈月茹主持完成的全国教育科学规划2005年度教育部青年专项课题“中外中小学教科书管理制度比较研究”（课题编号：EDA050195）的主要研究成果——《中外小学教科书制度比较研究》（山东友谊出版社，2009年版），标志为著作却严重抄袭杨妍梅论文“日本教科书制度及其启示”、刘新甫论文“俄罗斯的普通教育政策及其教学特色”、姜占民论文“当代俄罗斯教育体制简况”、刘常华论文“俄罗斯教科书制度概观”、沈晓敏论文“世界各国教科书制度对我国的启示”等十余篇论文内容。

全国教育科学规划领导小组决定：为教育本人，挽回不良影响，维护全国教育科学规划课题的声誉，根据《全国教育科学规划课题管理办法》，特作出以下处理意见：1.撤消该项目，追回已拨付的全部课题经费，追回已颁发课题结题证书；2.在网站公开通报批评；3.取消当事人申报全国教育科学规划课题的资格；4.通报有关社会科学研究资助部门。希望以“陈月茹事件”为教训，各单位大力加强学风建设，研究者加强学术规范学习，严厉打击各种教育科研课题研究的违规行为，严把项目成果“出口关”，提高研究质量，共同促进教育科学的繁荣和发展。