韩雪屏，内蒙古包头师专教授。1982年，她在国内率先发出“应当建立一门阅读学”的呼声，从而引发一门新兴学科——阅读学的诞生。多年来，她积极致力于“中国当代阅读理论与阅读教学”的研究，意在系统科学地向广大读者介绍中国当代阅读理论与阅读教学。研究领域涵盖了阅读理论的缘起、体系建构、系统形成，以及当代阅读教学的历史回顾、视点演变、趋向前瞻等。

韩雪屏。韩老师的命运就像她出生的那个年代一样历尽磨难。一岁多，她患骨髋节骨结核留下了终身残疾。此后，她又连续患了斑疹伤寒等凶险病症。自幼病残培养了她与痛苦和不幸作斗争勇气和毅力。她幼年立志当医生，以救治那些和自己一样遭受痛病折磨的人。正当她以优异的成绩从北京师大附中毕业准备报考医学院校时，党号召高中生报考师范院校。17岁的她，毫不犹豫地服从祖国的需要，被保送到北京师范大学中文系深造。四年后，她又主动放弃首都优越的工作条件和手术矫正腿疾的最佳机会，响应“支援边疆建设”的号召，只身来到内蒙古包头高等师范专科学校，开始了她漫长的教育人生；虽历经“文革”的非人磨难，而始终无怨无悔。

韩雪屏老师坚守“教书育人”的崇高理想，在她所担任的课程教学中坚持自觉而自然的育人方针，因此，她的课深受学生的欢迎。韩老师热爱学生，她经常在课外与学生谈心、交流思想。她用自己的一片真诚，帮助学生拨正生活的航向，点燃理想之灯。很多学生把她奉为生活的楷模、人生的典范。2008年，她将二十多年来与毕业生的往来信件编辑出版了《师生心桥》一书，作为对母校50华诞的献礼。

韩老师视中小学为高等师范院校生存与发展的源头活水，是消费高等师范教育产品的“上帝”，因此，多年来，她始终坚持在高等师范教育和基础教育两条战线上奋斗。她经常带领青年教师和学生出入中小学课堂，并组织我市中小学教师参与了全国教育科学“九五”规划的“语文教育的心理学实验研究”“学科能力培养与学生素质提高”等重点课题的研究；前后共设置了63个子课题，分布在24所实验学校，涉及到12门中小学学科，100多位实验教师。这项研究打开包头市基础教育科学研究之先河，为包头市中小学教师专业化发展起到了难以估量的作用。此外，她还参与了“八五”“十五”全国教育科学规划重点课题“国际中小学课程教材比较研究”“中外母语教材研究”等课题的研究工作。

而今，韩雪屏老师已经成为在国内业界有一定影响的语文教育专家。她仍兼任中国高等教育学会语文教育专业委员会学术顾问、中国阅读学会副会长、内蒙古中小学教材研究会副主任等职。她出版了《中国当代阅读理论与阅读教学》、《语文教育的心理学原理》、《语文课程与教学研究文集》等专著；主编和参编了多种高师院校《语文课程与教学论教材》和《阅读学丛书》学术论著；其中有些教材和论著曾获教育部全国普通高校优秀教材一等奖、内蒙古自治区科技进步政府奖、中国教育学会优秀学术著作一等奖。在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《语文建设》等核心期刊发表论文百余篇，其中许多论文被多次转载、引用，并获得自治区政府哲学与社会科学优秀成果奖、教学成果奖、科技进步奖。1992年她获得“内蒙古自治区高等学校教书育人先进个人”光荣称号，享受国务院颁发的特殊贡献津贴，并荣获曾宪梓教育基金会1997年高等师范院校教师奖一等奖。

2001年以来，为了国家实施的“21世纪园丁工程”，韩雪屏被聘为国家级、省区级语文科骨干教师培训班教师，不远千里到长春、哈尔滨、通辽等地去讲课。基础教育课程改革以来，她又积极参与关于语文新课程的培训。2006年底，她以70岁高龄还应邀至厦门为高中教师讲课。2002年，内蒙古自治区教育厅(高校工委)授予她“全区教育系统关心下一代先进个人”光荣称号。2003年她被内蒙古自治区残联评为“自强模范”，并于同年9月出席在北京召开的中国残联第四次全国代表大会暨第三次全国“自强助残”表彰大会。2004年又荣获“包头市先进老科技工作者”光荣称号。