黄陂路小学坐落于胜利街与黎黄陂路交汇口（现搬至原武汉市21中校址）的黄陂路小学，是一所有着百年历史的名校学校基础扎实，实力雄厚，特色鲜明，被国家教育部确认为“全国现代教育技术实验学校”，并授予多种省、市、区的荣誉。

以人为本，和谐发展，阳光育人，为学生的终生幸福奠基

学校先后被授予“全国现代教育技术实验学校”、“武汉市中小学综合办学水平示范学校”、“武汉市教科研五十强学校”、“武汉市对外开放学校”“武汉市文明单位”等荣誉称号。

创建于1935年，解放初期为武汉二小

1956年更名为黎黄陂路小学

“文革”期间易名为延安小学

1975年定为现名。

学校现有27个教学班,学生1089人。教职工 66人，具有大专以上学历的教师有55人，占教师总人数的83%，其中研究生学历教师3人。省骨干教师3人，市学科、市优青5人，区管专家1人，区学科、区优青20人，占教师总人数的30%，是一支结构合理、素质优良、敬业爱生的教师队伍。

优秀教师江长辉

是黄陂路小学的教导主任， 他从事英语教学十多年，有着丰富的英语教学经验和扎实的基本功。2011年12月他有幸代表江岸区在市小学英语故事教学研讨活动中进行研究课展示，得到市区教研员的充分肯定，也使得他在这次研讨活动中得到了不小的提升。

优秀教师文战云

作为一名教师，文战云一直有一个心愿：用心耕耘，做学生良师益友；用爱育人，秀满园桃李芬芳。自踏入教育这个岗位以来，她始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。在这平凡的岗位上，她既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，她只是学着当年老师的样子，默默地为学生做着该做的一切：备课、上课、谈心、……可是她很幸运，教育局和学校的领导给了她很多荣誉——“优秀青年突击手“优秀备课组长”“区优秀党员”“学生所喜爱的老师”等称号。

利用网络教学软件作支撑，优秀的学习环境作保障，让学生在玩中学，学中玩，使任何层次的学生感受到老师的敬业与教学水平的高超。

构建“阳光课堂”，提高教学质量。近几年，学校通过进一步关注日常教学的管理、日常教学的实践研究，逐渐明晰了“阳光课堂”形成与学校日常教学管理之间的关系、“阳光课堂”形成与教师课堂行为要素的关系等。“阳光课堂”的构建体现在以下几个方面。

（1）“阳光课堂”的实现体现在日常管理规范中

依法依规，全面落实课程计划，是实施阳光课堂的基本保障。学校严格按照教育部课程管理的指导意见，开齐开足国家课程、地方课程、校本课程，并不断地加强对这三级课程的管理与开发。如为了保证课程的落实，学校制定了代课、换课制度，还在学生中设立课程实施监督员，有效保证了课程的执行。

（2）“阳光课堂”的实现体现在日常教学研讨活动中

通过日常开展的专题教研活动，让教师不断明晰学校提出的“课前预设——课中生成——课后反思——分层作业——多元评价”这一教改新思路，并通过开展“前移后续”等教学实践活动，对教改新思路有了行为层面的感知，并提出了管理者、教师转变行为的具体实施策略。在这个过程中动态生成了一些具有个性特点的管理方法，如“年级联合视导”，教学管理人员 “四看”等。

（3）“阳光课堂”的实现体现在校本课程的开发与建设中

以书记袁洁、校长陈敏为首的黄陂路小学领导班子，带领全校教师认真学习教育理论，推进课程改革，积极落实校本行动，大胆开展校本实践。依据《黄陂路小学校本课程开发与实施方案》，通过实施“阳光教育”的校本研究与实践，逐步形成体现办学特色的“五色”校本课程体系，并以年级为单位开发了校本系列教材——《黎黄陂路街头博物馆》，以红、橙、黄、绿、白等五种颜色为不同原点，以不同年级赋予不同教育内容，旨在对学生进行爱国主义教育、感恩教育、安全教育、环境教育及民族传统教育，使校本开发蕴含着浓厚的地域特征和时代特征。通过组织学生开展“寻找历史足迹”、“爱心行动”、“科学探究”、“江滩运动”等丰富多彩的特色活动，帮助学生构筑阳光心路，引导学生树立阳光形象，激励学生释放阳光情怀，努力实现“阳光儿童”的培养目标。

（4）“阳光课堂”的实现体现在关注学生体艺课程参与的状态中

学校认真落实教育部提出的“阳光一小时”体育锻炼计划，积极构建让全体学生参与的体卫艺阳光工程，因地制宜组织了系列群体活动。如校本课间操《春晓》、皮筋操、拉丁操；廊道游戏“踢毽子”、“丢沙包”；桌面游戏“抓布子”、“翻花绳”。学校设有心理咨询室，6名获得国家心理咨询师资格证书的教师组成心理咨询团队，每周为学生进行心理辅导，并做好记录，全程关注。

1.全员育人，促进学生全面发展

学校在“以人为本，和谐发展，阳光育人，为学生的终身幸福奠基”办学理念的引领下，全面实施素质教育，创新德育形式，打造阳光德育，以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，培养学生的良好习惯、学习习惯和生活习惯。学校通过开展“走进中华传统文化”、“民族魂，中华情”、“庆祖国华诞，做阳光儿童”、“拯救大眼睛女孩”、“六一阳光换客会”、“阳光形象大使”评选等活动，帮助学生健康成长，提高学生综合素质，促进学生全面发展。

2．全面打造提升教师综合素养

学校以“爱与责任”为主线，以“关爱学生十做到”为准则，通过制定《黄陂路小学教师师德建设手册》，签订师德承诺书和建立教师个人师德档案等，强化师德建设。通过制定教师师德发展规划，搭建“四条通道”,帮助教师专业发展，引导教师改善心智模式，整体提高教师的人文素养和专业能力。经过多年的打磨，学校的阳光教师团队，在教育、教学、教研等领域创造出非凡的成绩。2009年就有229人在国家、省、市、区级论文评比和优质课竞赛中获奖。此次评估听课14节，优良课为100%。大量教学成果不断涌现，一批优秀教师脱颖而出，教师专业化发展呈现良好态势。坚持科学发展促进师生共同成长 素质教育成果丰硕。