心智度（Quality Of The Mind）是国际音乐心理学研究院十几年来对超过十八万不同年龄儿童进行跟踪研究和评估，提出的一个衡量孩子心智成长水平的指数。

心智度（Quality Of The Mind）

是国际音乐心理学研究院于近年来对超过十八万儿童进行研究和评估所提出的一个衡量孩子心智成长高度的指数。

英国社会学家、教育学家赫伯特·斯宾塞称：“心智和身体一样，超过一定的速度就不能吸收。如果你给它的知识过多过快，使它无法吸收，不久它就会丧失掉。这些材料如不能和心智结合在一起，就会在应付完考试后从记忆中溜掉。更糟糕的是，这个办法会使学习变得越来越讨厌。孩子所摄入的知识，是通过“心智”系统进行消化的。心智度越高、“心智”消化系统越强大，就能让知识消化的速度越快、转化成技能的比率越大。所以学好比多学要更重要。

我们能通过系统的心智度指数测评发现孩子各项能力的特点，结合先进的心智成长教育方法扬长补短，促进孩子心智成长，让孩子学得更快、更好！

研究表明，经过专业而系统的心智成长课程训练的孩子，心智度都会比同龄孩子高出56%以上，他们就像拥有着强壮发达的身体，在日后的成长和学习的过程中，挥出每一拳都轻松有力，学习什么科目都出类拔萃！

构成消化知识的“心智”系统的要素包括：

智商所代表的是孩子在其年龄段的智力发展水平，培养孩子智商的最好方法就是通过有趣的游戏和有效的目标规则锻炼、优化和统合孩子的大脑神经系统。

情商是孩子在心智成长过程中不可或缺的核心，对孩子而言，良好的情绪管理能力和沟通合作能力最能体现情商高度。

学习能力包括：

感知觉

知觉能力是认知的基础设施，是人类获取外界的知识与信息的主要渠道。

注意力

注意力是认知的门户，没有良好的注意力，就不能集中精力处理信息和理解信息。

记忆力

记忆力是知识的储存站，孩子拥有良好的记忆力并学会有效的记忆方法，将会帮助他在成长过程中建成一个大规模、有条理的信息储存站，无论是输入还是提取记忆，将会更有效率。

想象力

想象力是创造力的基础，孩子可以通过想象为自己已有的认知进行延展和创新。

创造力

创造力是头脑的风暴，拥有创造力，才能更容易从多角度思考，跳出原有的思维框框，提出新意念，也才会有更好的执行能力。

心智成长教育的缺失导致儿童出现各种各样的问题

正是这种缺乏心智成长的教育模式，导致孩子在成长过程中出现各种注意力不集中、不自信、依赖性强、自控能力弱、不合群等各种各样的问题。孩子的这些问题让家长、老师感到困扰甚至焦虑。要想从根源上解决这些问题，必须通过心智成长教育才能实现，孩子心智度的提高，刻不容缓！

心智成长教育的缺失导致儿童能力不足问题广泛存在

心智成长，就是孩子在生活、学习上的能力变得更好、更强、更成熟的过程。

心智度高，孩子一定能成才。

作为国际音乐心理学研究院研究：心智度高的孩子表现总是比同龄人更优秀、更出众，不仅体现在学习成绩上，更体现在各方面的综合表现上。这些孩子有着共同的特点——心智度高：他们友善、乐观积极，富有探索精神，拥有敏锐的观察力，记性好，思维灵活，善于表达……

正是心智度高，成就了他们的卓越表现

每个孩子的心智成长都有一个共同的规律，就是脑神经系统的优化与功能的统合。从功能性及可持续发展的角度来看，大脑的功能可以分成4个层次：

1.脑干(Brain stem)：初始能力，以掌控体温、消化、排泄、血压、心跳等维持生命的基本功能。

2.间脑(Diencephalon)：掌控饮食动作、睡眠与清醒、性反应等能力，

3.边缘系统(Limbic system)：掌管记忆、感情、感觉与人际关系。

4.大脑皮层(Neocortex)：发展及提升思想、学习、计划等心智能力。

然而，前两项功能的很大部分在大脑发育过程中已经被决定，而后天环境和教育能做的改变就在于“边缘系统”和“大脑皮层”。经过对边缘系统和大脑皮层的有效训练，对孩子大脑的机能进行有效提高，这个过程即是“心智成长”。

美国、德国、英国、中国香港地区、中国澳门地区等多个发达国家和地区已通过实施教育政策来推行心智成长教育······

联合国教科文组织和国际经济合作与发展组织等都明确指出：专注力、逻辑思维能力、语言表达能力、想象创造力、团队合作能力等构成的心智成长水平，是衡量国民素质和人才竞争力的核心要素，而“心智度”作为衡量孩子心智成长水平的最佳标准，已取代林林总总、五花八门的各类考试，成为帮助孩子心智成长的最佳工具。从上世纪开始，美国、德国、英国、中国香港地区、中国澳门地区等发达国家和地区已通过实施教育政策，逐步从培养学生的学科能力转向提高学生的心智度；新时代，心智度已经成为第一生产力！

21世纪，心智度的提高对于孩子才是最重要的。

传统的教育和培训都是以知识的传授和技能教育为主，即使参加课外辅导机构，也是侧重于某个特长或学科，却非常缺乏对孩子心智的培养。

这是一个心智度决定成败的时代！

日趋激烈的就业形势让越来越多人意识到，决定一个人成败的根本要素不是他拥有多少技能，也不是拥有多少文凭，而是他的心智度是否够高。越来越多的家长已经明白，要让孩子在日后的激烈竞争中脱颖而出，就必须从小培养孩子更好的注意力、记忆力、观察能力、思维能力、创造力、语言能力以及良好的心理素质……

中国传统教育导致孩子心智度低下

传统的中国教育都是以孩子会背多少唐诗、会解多少道题、会多少种才艺为主，一味为了出成果而忽略了孩子心智成长教育。即使是校外的教育机构，对孩子心智成长教育都是缺失的。

中国教育体制改革明确将培养能力、推进素质教育列为重要方向。

为应对未来更加激烈的国际人才竞争,中国教育体制从应试教育向能力教育转变,加速与国际先进教育理念接轨,已经成为不可逆转的必然趋势;

在《2010年－2020年国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出：强化能力培养，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力等，是推进素质教育改革发展的重要方向；种种证据显示，在关键时期提高孩子的心智度至关重要，而且刻不容缓！这标志着，中国正在迈进一个心智度决定成败的时代！

根据近年来神经科学和脑科学的研究进展，结合超过十八万的不同年龄段儿童数据进行分析，我们发现，10岁前的家庭氛围和教育经历，对孩子心智度的影响比率超过80%。研究证实：3-10岁，是提高孩子心智度的最佳阶段，一旦错过了这个阶段，以后将难以弥补。

心智度提高的最佳阶段

0-3岁启蒙教育促进大脑发育与感知觉发展。

3-6岁心智度提高黄金期，大脑内神经纤维分支加长加多，接受心智成长教育有利于神经元连接的产生，孩子学啥都棒！

6-10岁心智度提高冲刺期，孩子大脑内细胞分化基本完成，接受心智成长教育能帮助孩子快速提高抽象逻辑思维能力，完善对第二信号系统如语言、文字的反应，直接体现为语数英成绩大幅度提高。

10-12岁心智度提高专项期，大脑功能进一步成熟。接受心智成长教育能帮助孩子修复心智短板，孩子提高心智度需要付出更大的努力。