Posner实验－－信息也可以有视觉编码给被试安排呈现两个字母，这两个字母可以同时给被试看，或者插进短暂的时间间隔，让被试指出这两个字母是否相同并按键来反应，记下反应时。

所用字母对有两种，一种是两个字母的读音和书写都一样，即为同一个字母（AA）；另一种是两个字母的读音相同而书写不同（Aa）。在这两种情况下，正确的反应都为“相同”。（详细内容见《认知心理学》 王甦 汪安圣 北京大学出版社）

1.1. 目的：

通过测定被试对短时记忆信息的编码，掌握反应时测量技术在认知研究中的应用。

探讨短时记忆的信息编码方式和编码过程。

1.2. 实验设计：

3×3因素实验设计。

自变量为2个：字母组合形式（音同形同、音同形异、音异形异）；

字母呈现形式（同时、延迟0.5s、延迟2s）。

因变量为被试反应时与正确错误率。

1.3. 器材和被试：

1.3.1 仪器 计算机及PsyTech心理实验系统。

1.3.2 材料 字母大写A、B和小写a、b 的不同组合。

(AA、BB、Aa、Bb)×12、(AB、BA，Ab、Ba)×6共72次。

1.3.3 被试 在校大二学生54名。

1.4. 方法：

1.4.1 主程序

登陆程序，选择“短时记忆的视觉和听觉编码”。设置参数，进入实验。

指导语：这是一个比较字母异同的实验。实验开始后屏幕将呈现多组大小写字母，请你使用1号反应盒，对呈现的每组字母进行判断，判断原则如下：1、形状相同或形状不同读音相同，按“+”键；2、形状和读音都不同，按“－”键。要求在准确的前提下反应越快越好。当你明白了上述指导语后，可先进行练习，练习结束后点击“正式实验”按钮开始。

实验开始后屏幕每次呈现两个字母，有3种形式随机呈现：同时呈现、一个字母比另一个字母延迟0.5秒后呈现、一个字母比另一个字母延迟2秒后呈现。被试判断呈现的两个字母是否相同并作出反应，记录反应时。

做完72次判断后，弹出“实验结束”提示语，数据自动保存，换被试继续实验。

1.4.2 实验误差控制

3种延迟形式随机化，不同形式字母组合以拉丁方排列方式呈现。

样本数为55，可以抵消个人差异，以探究普遍性的记忆编码过程。

1.4.3 所有被试实验结束，保存整理数据。