伊斯兰教教育是信奉伊斯兰教国家历史上推行的宗教教育事业和活动的总称。伊斯兰教是信仰伊斯兰教国家的国教，教徒很重视教育。在倭马亚王朝时期（661—750 年），广泛利用昆它布为传播教义的场所。伊斯兰教徒在各地设置清真寺后，清真寺亦附设昆它布。8 世纪末的阿拔斯王朝时期，由于科学知识获得发展、高等教育机构兴起，伊斯兰教在随后的几个世纪中建立起几所大学，除学习宗教课程外，还重视自然科学的教育。

11世纪中叶，塞尔柱帝国创建名为“迈德赖塞”和“尼采米亚”的高等学校。学校一反以往重视科学知识的学风，以《古兰经》、圣训学和法律学为主要教学内容，培养军政官员，为维护、巩固其专制军事统治服务。19世纪后，伊斯兰教育逐渐开始改革。穆罕默德·阿里在复兴近代埃及的过程中，尽力发展师范教育。1845 年土耳其着手改造初等教育，并于 1868年建立中等学校。19世纪中叶波斯（伊朗）奖励实施由初等到高等的一贯教育，并大大改善女子教育。此外还设立一些由各种专业学校结合而成的综合大学，如埃及开罗的爱资哈尔大学等。在第一、二次世界大战后的民族运动中独立的回教国家，大力开展扫除文盲、启蒙教育运动。教徒一般把阿拉伯语作为圣语，常在宗教仪式及教科书中使用，但是 3/4的教徒不懂阿拉伯语，而是在各地使用自己的地方语。至今，信奉伊斯兰教诸国的学校仍进行较严格的宗教教育，特别是通过向教徒传授《古兰经》来实施道德教育。