儿童
性教育就是对
受教育者进行有关性科学、
性知识,
性道德和性文明教育培养的
社会化过程。性教育不只是读一本书,听一次讲座或看一次录像,而是一个涉及家庭、学校和全社会的
教育系统工程,也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。
婴儿期性教育的主要内容是通过家长,主要是母亲对孩子的抚育喂养。母亲与儿童身体的接触,可增加孩子
神经系统的
敏感性,促进孩子大脑的分化发育。与成人身体接触不足的儿童,其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害。美国动物
心理学家研究发现,若让离开母亲的两只幼猴由不同的母亲喂养,一个是“棉布毛巾妈妈”(外包
毛巾被的人工雌猴,胸前有奶瓶),另一个是“金属刺妈妈”(浑身长满金属刺的有奶瓶的人工做的假雌性
猴子)。吃金属猴妈妈的奶长大的幼猴,成年以后不会进行性活动,而且行为退缩,不和群。所以婴儿期的教育特点是满足婴儿食欲的同时,还要满足婴儿皮肤触觉的发育需求。这一时期一般不超过三岁。此时母子同被而眠对儿童的发育是有好处的。
此时应该同时开始灌输初步的性
道德观念。学会基本的性卫生知识,例如大小便以后要洗手等。此时为便于关照幼儿,父母亲应该与孩子同床而卧,但必须分被而眠。这一阶段是从断奶起到六岁,即孩子夜间会自己起夜前止。如果孩子独立能力强,什么时候能自己起夜,就应该什么时候分床。
儿童期性教育从六岁起到十岁以前。这时儿童已经进入学校学习,
社会知识和活动范围进一步扩大。一切有条件的家庭
均应与
孩子分房而居。此时的孩子
性意识进一步增强,要教给孩子性卫生的基本知识,学会保持
性器官的卫生。同时应该教会孩子知道如何保护自己,鼓励孩子的独立倾向,要求孩子要男女有别,特别应教育男孩子要尊重女性。教给孩子
男女交往的一般
道德规则,要孩子自尊、自爱。
少年期性教育有着特别的意义。因为此期内多数孩子先后进入青春
发育阶段,女孩子表现为
月经来潮,男孩子表现为初次出现
遗精。他们已经开始注意异性,有了朦胧的性意识,对异性开始有了好奇和交往的要求。此时的性教育内容主要为:青春期生理卫生知识,经期卫生知识,男女交往的原则及注意事项,女孩子如何保护自己,初步的婚恋
道德原则,明确法律与道德对两性关系的基本要求,防止
性罪错的发生,同时对自己既要认识又要接受。这一时间段是从10~20岁。
青年期性教育的特点是孩子已经成年,有了独立的爱好、个性,逐步走向成熟,开始恋爱结婚,组建自己的家庭。性教育的主要内容是如何承担家庭的责任与义务,夫妻生活知识,子女
教育知识,
家庭经济知识,为建立家庭做好准备。这一时间是从20~35岁止。
从理论上讲,男女的
性别差异,特别是
第一性征,在孩子青春发育之前解答没有问题,就
社会文化的现状看,对于男女第一性征的差异,最好在5岁之前解答。性教育要相对超前一些,但不能脱离孩子的理解能力。
孩子的性教育,每个年龄段的内容应该有所侧重。5岁前应该解决性别知识等简单的问题。青春发育前,要进行
性生理的教育;青春发育时,要进行
性心理和
性道德的教育。