全椒县实验小学，其前身为襄河小学。襄河小学的前身是1905年（清光绪三十一年）印嵩龄、叶尧阶在孔庙西“儒学暑”创办的“集益公学”。1912年改办成具有现代意义的“全椒县立第一小学校”，1937年改名“全椒县立夫子庙学校”。1951年改名“襄河小学”，1981年改名“全椒县实验小学”。
《全椒县志》记载，1982年以来，在各级领导的关怀下，经过全体师生的不懈努力，实验小学发生了翻天覆地的变化。 学校先后投资680多万元，兴建了六栋建筑面积为9000多平方米的教学楼，建有千兆校园网，现代化的多功能教室，网络微机室，多媒体双控教学系统，VCD校园智能广播系统，配有
图书室、阅览室、实验室、书画艺术室、标准化舞蹈房等活动室。2013年又兴建一栋高级教学楼，配有食堂和多媒体教室，实现了教学现代化、办公自动化。
学校已由1985年的22个教学班，1344名学生，71名教职工发展为2014年40多个教学班，两千多名学生，教师300多名。教师学历合格率100%，其中本科以上学历教师占70%，获中级职称教师占70%以上，获国家级荣誉称号3人次，省级8人次，地市级21人次。多年来，学校以创建“人文性”环境，构建“学习化”学园，打造“品牌性”教育为办学理念。始终坚持以“勤奋友爱，文明活泼”为校训，以建设“示范+特色”学校，培育“全面+特长”人才为目标，推行“合作、务实、精干、高效”的领导作风，建设“乐教、爱业、博学、创新”的教风，培养“乐学、勤思、善向、贵恒”的学风，全面实施素质教育，形成自己的办学特色。
1、科研先导特色。学校坚持以教育科研引领教育教学工作不断向纵深发展。多年来，学校先后进行过“班集体建设”、“小学数学课堂教学的改革”以及国家教育科学规划“九五”“十五”重点课题子课题“运用电教媒体，提高课堂教学的质量和效率”和“运用信息技术，培养学生的创新思维”等教育科研课题的实验研究。全体教师在从事教育科研的过程中得到了锻炼，课堂教学水平、理论素养、科研能力都得到了大幅提升。教师中有70多篇论文先后在省市以上刊物上发表。
2、校本课程建设特色。学校以课程改革为契机，构建“基础实、有特色、扬个性”的课程体系，大力推进信息技术教育，并强调信息技术与其它课程的整合。在校本课程资源的开发上，着力开发具有“儒林特色”、“实小特色”的校本课程——《乡情》和《礼仪》等。通过课堂教学和实践活动，全面提高学生素质。
3、教学示范特色。在实现自身发展的同时，学校充分发挥示范功能，增强辐射能力。学校每年都安排对全县的公开教学活动，先后选派多名年轻教师到我县边远山区学校支教，并选派优秀教师送教下乡，为我县教育事业的发展做出了应有的贡献。
4、特长培养特色。学校大力推进素质教育，形成“全面+特长”的育人模式。在以课堂教学为主阵地提高学生综合素质的同时，建立乐器、舞蹈、棋类、球类、绘画、书法、科技制作等兴趣小组，广泛培养学生兴趣，发展学生特长，激发学生的创新意识和创造精神。大批学生在全国、省、市各类比（竞）赛中获奖。
学校认真贯彻教育方针，全面推进素质教育，教育教学质量稳步提高。自2006年来，在历次全县知识质量抽测中，均名列前茅。由于办学成绩突出，学校先后被命名为“全国现代技术教育实验学校”、“全国少先大队红旗大队”、“全国首届双合格优秀家长学校”、“省优秀家长学校”、“省少年科学院实验小学分校”、“省青少年艺术教育先进单位”“省勤工俭学先进集体”、“市绿化学校”。1995年以来，连续9年获市文明单位称号。 实验小学正以“乐园式校园、科学化管理、科研型队伍、和谐性发展”为目标，以“规范强校，特色强校，品牌强校”为举措，争创“省特色示范学校”。