在2024年高考中，冯英杰所带的高三（1）班考出了骄人的成绩：
清华大学、
北京大学共录取4人、
C9院校录取26人、
985院校录取39人，全班平均650分。
2003年，大学毕业的冯英杰成为运河中学的一名数学老师。他精研教法、点拨迷雾，做学生学习的引路人；他精心呵护、默默奉献，做学生成长的陪伴者；他乐于分享、勇于担当，做老师发展的助力者。作为一名班主任兼数学老师，冯英杰深知，没有前沿的信息就没有精准的备考，没有坚实的功底就没有知识的体系，没有巧妙的思辨就没有课堂的高效。他紧跟教改步伐，潜心钻研教材，反复揣摩考纲，坚持业务提升，捕捉最新信息，广泛汲取营养，及时反思总结，转变教育观念，探索教育规律，创新教学手段，用深厚的知识积累、严谨的学术态度、生动的教学风格、优秀的教学成绩赢得了学生的尊敬与喜爱，得到了家长和学校的认可。
“教育的真谛不在于知识的堆砌，更是一场心灵的触碰，要激发学生的求知欲。”冯英杰始终秉持运河中学“精确定位、精准教学、精细管理、精心陪伴”的“四精”理念。结合班级的实际学情，精益求精地备课，命题制作专属试卷。每一次考试，对于发现的问题，总是面批面改，从不过夜，确保每堂课都能精准满足学生的需求。
作为班主任，冯英杰坚持用渊博的知识引领学生，用人格的魅力感化学生，用无私的爱心去关爱学生、转化学生。他牢固树立“严师、慈父、挚友”的教育理念，把全部精力都倾注在学生身上。他坚守有温度的教育，秉持立德树人的仁心、诲人不倦的耐心、有教无类的公心，赢得学生的爱戴、家长和老师们的赞誉。在追求高考卓越的同时，冯英杰还积极引导学生向学科竞赛的巅峰攀登，稳扎稳打实施个性化、精准化的培养方案。