学院介绍
北京中教市培教育研究院致力于推动中国教育改革与发展，坚持中国特色社会主义理论，秉承教育“面向世界、面向未来、面向现代化”的宏观思维模式，不仅具有鲜明的时代特色，更具有务实的实践特色，是中国基础教育研究和探索者。我院立足于区域市县基础教育研究和探索，着眼于基础教育发展和改革趋势，坚持与时俱进、理论创新；坚持为教师教育实践服务、为区域一线教师发展服务、为教育薄弱地区服务的科研宗旨。
把教师素质培养作为传播新理论、新思路、新举措的主要渠道。尤其是为基础教育薄弱的地区，提供前沿科研成果方面发挥极其重要的作用。
学术团队冯恩洪、程红兵、顾泠沅、成尚荣、余文森、钟志农、朱孝忠、吴正宪、徐长青、胡新懿、徐安德、魏续臻、周焕奇、吕凤祥、赵谦翔、杨振峰、龚海平、王海平、刘道义、杨玉东、潘建明、钱守旺、高金英、程华等为主要成员的专家学者组成；这些团队人员来源于长期从事基础教育的科研人员、教育行政人员、一线教师相结合，老、中、青相结合，队伍的阶梯化，使我们的科研成果更加科学化和层次化。
研究院设课程研究中心、基础教育发展评中心、教师教育研究中心、师资培训中心、职业教育研究中心、艺术教育研究中心，中小学名师工作室发展实践研究中心以及教材比较与解读研究室。
为了凝聚全国的教育精英服务于基础教育事业，加强中小学名师工作室发展实践学术研究，加强师资培训指导，研究院特组建成立“全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会”探索区域教师的培养与发展。
机构设置
研究院顾问：
顾泠沅：
上海市教育科学研究院原副院长，著名教育专家，研究员。上海市教育功臣、特级教师、华东师范大学教授、博士生导师
成尚荣：江苏省教育科学研究所原所长，著名教育专家，江苏省教育管理研究会副理事长，
中国教育学会教育实验区指导专家，《
江苏教育研究》《
现代特殊教育》杂志社主编
余文森：教授、博士生导师。福建师范大学教师教育学院院长、基础教育课程研究中心主任、高考研究中心主任；兼任
国家基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部基础教育课程改革专家组核心成员、全国中小学教材审定委员会委员；曾获“全国优秀教师”称号、福建省五一劳动奖章，享受国务院特殊津贴。
钟志农：全国第一位中小学心理健康教育特级教师，浙江省名师名校长工作站心理健康教育首席导师兼德育导师，浙江省学校心理学与心理咨询专业委员会副秘书长，浙江省优秀教师，全国中小学心理健康教育首届“十佳专家”，教育部中小学心理健康教育国培专家。
名誉院长：
冯恩洪：特级教师，北京中教市培教育研究院名誉院长，全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会主任。原
上海建平中学校长兼上海建平（集团）总校长。中国教改十大风云人物，
中国教育学会“好课堂”项目发起人，中国发展研究院副院长，中国关心下一代教育专家委员会会长，全国劳动模范、享受国务院特殊津贴；
华东师范大学、
上海师范大学、上海大学客座教授。
主要领导
朱孝忠：中共党员，北京中教市培教育研究院院长（4）（5）、（6）书记，全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会执行主任，中小学名师工作室发展实践研究项目发起人，中国教育学会中国好课堂组委会副秘书长、
中国伦理学会德育专业委员会副会长，西乌旗政府专家工作站站长、政府教育顾问。长期致力于中小学教师专业化成长研究与实践，探索市县区域生态教育发展思路及学校名师工作室建设的推动。 先后组织举办了多次全国中小学名师工作室发展论坛。
徐安德：特级教师，原中央教科所教育研究部兼职研究员，北京中教市培教育研究院常务顾问，全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会常务顾问。原北京市东城区教委党委书记、
中国伦理学会德育专业委员会原常务副会长。
魏续臻：清华大学教授，北京中教市培教育研究院常务副院长，全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会基础教育发展性评估专家委员会主任，
北京物资学院原党委副书记、原中国伦理学会原德育专业委员会常务副会长。
周焕奇： 原北京市东城区教委主任，教工委书记，北京中教市培教育研究院副院长、全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会常务秘书长。
吕凤祥：北京中教市培教育研究院副院长，全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会秘书处常务副秘书长，原
北京教育学院宣武分院副院长，北京六十六中学校长。
臧富仁：北京中教市培教育研究院副院长、全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员委员。北京丽泽中学校长。丽泽中学的特色，成为区域品牌中学，成为全国优秀传统文化典范学校，被评为北京市文化建设示范校。受到教育界专同行的高度好评，臧富仁从教30多年来，曾获首都劳动奖章、有突出贡献人才等荣誉；他扎根教育、孜孜以求，出版个人专著《君朋讲习——丽泽崛起与〈易经〉教育智慧》、《师爱永存》等。
学术委员会
研究机构：课程研究中心、基础教育发展评中心、学前教育研究中心、教师教育研究中心、职业教育研究中心、艺术教育研究中心；全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会秘书处，全国中小学名师工作室发展实践与创新联盟秘书处，中小学名师工作室发展实践研究中心、教材比较与解读研究室。
北京中教市培教育研究院学术委员会
顾 问：顾泠沅 成尚荣 余文森 钟志农常务顾问：徐安德
主 任：冯恩洪 执行主任：朱孝忠
王海平：高中数学专业委员会主任
潘建明 ：初中数学专业委业员会主任
赵谦翔 ：中学语文专业委业员会主任
魏续臻：中小学发展性评估专业委员会主任
钱守旺：教材比较与解读专业委业员会主任
龚海平：中小学英语专业委业员会主任
吴正宪 、徐长青：小学数学专业委业员会主任
杨玉东 、乔自宏：中小学教育科研专业委员会主任
张际才、 曹言礼：中小学艺术教育专业委员会主任
学术委员会委员
冯恩洪 顾泠沅 程红兵 成尚荣 余文森 钟志农 丁如许 徐安德 吕凤祥 周焕奇
赵谦翔 吴正宪 徐长青 潘建明 虞大明 龚海平 刘道义 乔自宏 吕晓兰 胡立根
何志奇 王海平 刘 明 杨玉东 王红梅 程 华 沈 毅 朱孝忠 魏续臻 张广录
张际才 曹言礼 赵传义 钱守旺 高金英 杨振峰 李志军 何小满 胡新懿 刘秋云
万 平 李 玲 杨晓蓉
研究院常设行政服务机构：
执行院长；党委宣传部；纪检部；行政办公室；人事资源部；财务部；后勤部；教师教育培训中心。
课题研究
21世纪以来，在中国教育改革的大潮中涌现出一股新的潮流——名师工作室的全面发展。这股新的潮流随着时间的推移和经验的传播，不断得蔓延和扩大，大多数省、市、县以及一些名校都已建立或正在建立名师工作室。这股新潮，引起了长期从事教育研究的北京中教市培教育研究院的高度重视。从2013年起，本院组织53名专家、名师、工作室主持人、教研员等，进行为期4年的课题研究，反复实践探索、分析、调研、查阅大量文献资料、不断总结，走访了全国多个名师工作室，访问了多位知名教育专家、往返京、津、沪、浙、苏多次，为此，北京中教市培教育研究院还联合清华大学、
北京师范大学、
福建师范大学、中国伦理学会等单位在北京、上海、深圳、银川、佛山、厦门、贵阳、呼和浩特等地举办了多届“全国中小学名师工作室发展论坛”，每届论坛参与的名师工作室成员人数均达到千人以上，得到了当地政府、教育行政部门和主流媒体的支持和赞誉。召开多次“名师工作室主持人会议”、“联盟联席会议”，通过名家引领、名师示范、互动沙龙、同课异构、工作室发展瓶颈与高原期突破等专题研讨等形式，获得大量一手材料，积累较为丰富专业素材，形成书稿70万字，最终形成了《中小学名师工作室发展实践研究报告》，该报告是全国唯一一本专业阐述名师工作室发展与困惑的指导性书籍，本书已于2016年3月由
光明日报出版社正式出版。
该书填补了全国中小学名师工作室发展科研空白。对名师工作室健康持续发展具有积极推动作用，对进一步发挥区域名师的指导、示范、引领和辐射作用，使其成为优秀青年教师的集聚地、优秀教师的发源地、未来名师的孵化地，实现优质教育资源共享，促进基础教育均衡发展和教育质量的提高，现已成为在全国拥有广泛社会影响力的名师培养模式。
项目实施
2013年09月（佛山），第一届全国中小学名师工作室发展论坛；
2013年11月（北京），第二届全国中小学名师工作室发展论坛；
2014年03月（北京），第三届全国中小学名师工作室发展论坛；
2014年04月（深圳），第四届全国中小学名师工作室发展论坛；
2014年07月（银川），第五届全国中小学名师工作室发展论坛；
2014年09月（厦门），第六届全国中小学名师工作室发展论坛；
2014年11月（上海），第七届全国中小学名师工作室发展论坛
2015年04月（北京），第八届全国中小学名师工作室发展论坛；
2015年09月（银川），第九届全国中小学名师工作室发展论坛；
此外，还举办了多次全国中小学德育、校长专业化成长、班主任论坛，教研员专题研修班
科研成果
名师培养理论著作：
《中小学名师工作室发展实践研究》
光明日报出版社出版
《新课改下的教科研素养与指导能力提升策略》
《全国中小学名师工作室发展指南》
《教育科研创新引领与校本教研有效实践提升》
《全国中小学德育工作研修手册（二）》
《全国中小学德育工作研修手册（一）》
《全国中小学校长研修手册（一）》
《全国中小学校长研修手册（二）》
《全国中小学名师工作室研修实用手册（一）》
《全国中小学名师工作室研修实用手册（二）》
《叙事研究与学习》
正在编辑整理中：
《中小学名师工作室100问？》
《中小学教学研究实用手册》